《小班音乐公开课教案《越过雨水洼》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。
2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、教师在活动场地布置好"小水洼"。音乐磁带《我爱运动》。
2、用蓝即时贴剪好"水洼"的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。
3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。
活动过程：
一、开始部分听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。
二、基本部分
1、 教师利用故事导入活动： 炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?
2、教幼儿知道 是小水洼后，教师提问："在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?。本.文来源：快思老.师教案网;(幼儿："会跳 ，会跨 。"也 幼儿说："直接走 。"师："直接从小水洼走 会怎样呢?"幼儿说："会弄湿裤子和鞋子的。")
3、 幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。
4、教师 问题：下过雨，地上 个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢?(幼儿 ，教师总结幼儿的回答)
5、 幼儿观看"小水洼"， "两个脚印"和" 脚印"的不同含义(双脚跳，单脚跨) 箭头表示的方向。(小朋友想一想， 双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳， 脚印表示单脚跳。)
6、游戏开始：
教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子?
7、教师 幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队， 越过小水洼，(教育幼儿注意秩序安全)
8、活动反复 数次，幼儿可边念儿歌边行进。
9、播放音乐放松活动。
三、结束 ：
小朋友们都 安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家， 可以把 学到的两个本领教给好朋友和朋友一块游戏。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
小班音乐公开课教案《越过雨水洼》含反思这篇文章共2645字。