《中班综合优秀教案《破解密码》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
目标：
1.熟悉上下左右前后等方位。
2.尝试根据图片提示在指定方位找到指定的物品，培养幼儿的推理能力。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
准备：
数字卡3张幼儿园操场的布局图一张密码纸若干张白纸、笔每人一份写有×月×日的纸新闻录音节奏感强的音乐。
过程：
一、 幼儿在音乐中随教师做动作，熟悉各方位。
二、 请幼儿扮演动物保护队。
1. 请幼儿就座，教师播放录音。
2. 请幼儿扮演动物保护队。
三、尝试根据教师提供的密码纸，在室内找到数字纸条，拼凑日期。
教师：到底猎人们会在哪天来呢?。教案来.自:屈;老师教.案网，(教师出示需要填写日期的纸条X月X日)。
1.根据密码纸上的方位尝试解读并找到这个地点。
2. 继续看教师手中的密码纸( ),推测写有日期的纸条在哪里并请幼儿找到填入X月X日中。
3. 完成后的日期是3月22日。
4. 教师：原来猎人们要在3月22日来捕捉动物。
三、 请幼儿根据教师出示的密码纸推测动物在哪里，并找到他们.
1. 出示幼儿园操场的布局图，请幼儿观察，教师对个别秘密信息稍做讲解。
2. 分发密码纸请幼儿推测要解救的动物在操场的什么地方，并去救动物。
3. 幼儿将找到的动物和密码纸放在一起交给老师，教师请几位幼儿在集体面前讲讲是在哪里找到动物的。
四、 幼儿编写秘密信息请其他幼儿找。
活动反思：
整个活动幼儿都积极的参与，对于老师抛出的问题能争这回答。并幼儿能自己产生问题：“看到钥匙上多个数字时，一位幼儿说这数字要排队吗?”边上的另一幼儿马上接着回答：“当然要，密码箱上的图片也是排着队的，只有这样才能打开呀。”幼儿在问题的互动中自己初步了解了匹配的规律，活动有效，积极性高涨。并在最后赢得礼物的同时体验到成功的快乐和竖立解决困难的信心。
中班综合优秀教案《破解密码》含反思这篇文章共2186字。
