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七年级语文下:《斑羚飞渡》设计

某一种观点,并注意指导学生积累字词知识。 [教学课型及课时] 1.自读课 2.一课时 [教学设想] 教学方法 1.教师范读——扫清文字障碍——学生诵读——教师、学生质疑释疑——学生感悟。 (解说:诗歌的朗读和背诵是教学本课的关键。在此基础上,让学生提出疑问。质疑可能会是多方面的,或是字词上的,或是诗句上的,或是关于时代背景、作者情况等方面的,均要让学生畅所欲言。对提出来的疑问,教师不必一一作答,先发动全班同学来讨论解决,一时无法解决的问题,可以存疑,或作为研究性学习的课题在。下面小编给大家分享七年级语文下:《斑羚飞渡》设计,希望能帮助到大家。 七年级语文下:《斑羚飞渡》设计文档下载网址链接:
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