茎对营养物质的运输和贮藏

当的结论并加以表述，从而培养学生的学习能力和思维能力。情感目标1、通过植物体的木质部和韧皮部的结构与物质运输功能相适应的教学，使学生体会植物体是一个统一的整体，从而接受辩证唯物主义教育。 2、通过讨论“茎的输导作用”，引导学生懂得爱护树木，保护树皮的重要性，进而进行绿化美化、保护环境的思想教育。教学建议知识体系图解教材分析1、本节内容的重点是通过对探究实验的设计及分析，得出导管是输导水分和无机盐的通路；而有机物是通过筛管输导的科学结论。（1）通过上节的教学，学生已经知道了茎的木质部中的导管是输导水分和无机。下面小编给大家分享茎对营养物质的运输和贮藏，希望能帮助到大家。茎对营养物质的运输和贮藏文档下载网址链接：

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