三角形的中位线

理的引入和证明可采用发现法，由学生自己观察、猜想、测量、论证，实际掌握效果比应用讲授法应好些，教师可根据学生情况参考采用2．对于定理的证明，有条件的教师可考虑利用多媒体课件来进行演示知识的形成及证明过程，效果可能会更直接更易于理解教学设计示例一、教学目标1．掌握中位线的概念和三角形中位线定理2．掌握定理“过三角形一边中点且平行另一边的直线平分第三边”3．能够应用三角形中位线概念及定理进行有关的论证和计算，进一步提高学生的计算能力4．通过定理证明及一题多解，逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力5. 通过一。下面小编给大家分享三角形的中位线，希望能帮助到大家。三角形的中位线文档下载网址链接：

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