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数学教案:三角形全等的判定1

证明两个三角形全等的条件.教学用具:直尺、微机教学方法:自学辅导式教学过程():1、公理的发现(1)画图:(投影显示)教师点拨,学生边学边画图.(2)实验让学生把所画的 剪下,放在原三角形上,发现什么情况?(两个三角形重合)这里一定要让学生动手操作.(3)公理启发学生发现、总结边角边公理:有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“SAS”)作用:是证明两个三角形全等的依据之一.应用格式: 强调:1、格式要求:先指出在哪两个三角形中证全等;再按公理顺序列出三个条件,并用括号把它们。下面小编给大家分享数学教案:三角形全等的判定1,希望能帮助到大家。 数学教案:三角形全等的判定1文档下载网址链接:
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