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数学教案：二次根式的化简 教学案2

．求值 、 、 、 …求值 、 、 、 …结论：当 时， ；当 时， ．2．求值 、 …结论：当 时，式子有意义， ，对于 ， 不能为负数．3．求值 、 …结论：当 时， ．问：若根号内这个式子中的底数 ，根式还有意义吗？其值等于什么？例如， ，其中－2与2互为相反数； ，其中－3与3互为相反数； ，其中 与 互为相反数．【讲解新课】提出问题： 等于什么？引导学生讨论、猜测、联想，得到结论： 教师可结合学生的具体情况，将上面公式用最简练的语句表达，并反复提问中差学生，加深其印象，进一步提问：若 时， 能。下面小编给大家分享数学教案：二次根式的化简 教学案2，希望能帮助到大家。 数学教案：二次根式的化简 教学案2文档下载网址链接：
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