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故乡 教案一

的典型。第四层：“此后又有近处的本家和亲戚来访问我……已经一扫而空了”。写“我”与闰土的相见。三、听读课文，加深印象。有条件的地方，可通过多媒体朗读或录音范读。条件不允许的情况下，由教师范读或学生个读。四、学生自读，体味文学语言，加强语感。五、有条件的地方可播放一小段有关辛亥革命前后中国江南农村状况的视频资料，没条件的可由教师介绍一些相关的背景资料。第二课时 对比写法的专题研究一、人物命运变化研究。1、闰土命运变化研究：小英雄——木偶人 20年前“小英雄”的形象： 外貌特征：其间有一个十一二岁的少年，项带。下面小编给大家分享故乡 教案一，希望能帮助到大家。 故乡 教案一文档下载网址链接：
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