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圆

圆,自己给圆下定义,进行交流,归纳、概括,调动学生积极主动的参与教学活动;对于高层次的学生可以直接通过点的集合来研究,给圆下定义(参看教案圆(一)); (2)点和圆的位置关系,让学生自己观察、分类、探究,在“数形”的过程中,学习新知识. 第二课时:圆的有关概念 (1)对(A)层学生放开自学,对(B)层学生在老师引导下自学,要提高学生的学习能力,非凡是概念较多而没有很多发挥的内容,老师没必要去讲; (2)课堂活动要抓住:由“数”想“形”,由“形”思“数”,的主线. 第三、四课时。下面小编给大家分享圆，希望能帮助到大家。圆文档下载网址链接：

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