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《善良》教学案

补充论据,提出新见解的方式,深化认识。而这同时也是一次对议论文思维过程的体验。 教学过程: 一、导入 一张图片:面对这种情境,你怎样做?为什么? 一种说法:“女人被称善良表示不够漂亮,没有特色;男人被称善良表示没男子气;主管被称善良表示管理不果决,部属被称善良表示冲劲不够。总之,善良不是个好的形容词。” 究竟,善良是什么?我们还要不要善良? 二、整体阅读: 文中,作者主张什么,反对什么? 三、阅读前四个自然段,注意以下问题: 1.现。下面小编给大家分享《善良》教学案,希望能帮助到大家。 《善良》教学案文档下载网址链接:
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