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《最美的姿态》阅读指导课案例

阅读,发掘“美”的真正内涵,培养“美”的人格。 2、指导学生学会用摘录、概括内容和写读后感的方式读书。 教学重点: 1、搜集相关作品,体会美的内涵。 难 点 2、交流并进行思想碰撞,明确美的深层含义在于精神层面。 课前准备:学生带来平时的课外阅读材料,交流并彼此推荐好的作品。 教学过程: 一、 课内启迪,灵光乍现。 台湾作家张晓风在她的短文《遇》中有这样的几句话:“一个民歌手,在洲渚的丰草间遇见了关关和鸣的雎鸠——于是,有了诗。夫子遇见泰山,李白。下面小编给大家分享《最美的姿态》阅读指导课案例,希望能帮助到大家。 《最美的姿态》阅读指导课案例文档下载网址链接:
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