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观察操作 合作交流 促学生思维发展

生具有好胜，好强的特点，班级中已初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好学风，学生间相互讨论的气氛较浓。设计理念：根据基础教育课程改革的具体目标以及鼓励学生在具体、直观操作中发现知识是《数学课程标准》的一个特点。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展与变化。教学目标：1、通过教学向学生渗透事物的特殊性存在于普遍性之中，体会对称美。2、通过操作活动培养学生观察能力，概括能力。3、使。下面小编给大家分享观察操作 合作交流 促学生思维发展，希望能帮助到大家。 观察操作 合作交流 促学生思维发展文档下载网址链接：
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