第六章第一节花的结构和花序教学设计示例

分析1．“花的结构”是本节教学内容的重点。因为：（1）前面几章的教学讲的是植物的营养器官。植物生长到一定时间就要进行繁殖。花、果实、种子是植物的繁殖器官。只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花后才能结果，种子才能形成。（2）花实际上是变态的枝条。花的各部分与枝条的组成从来源上讲是一致的。通过“花的结构”的教学，使学生对所学知识的前后联系及进一步探讨事物从一般到特殊的辩证关系，都是有帮助的。2．观察实验材料的准备，是本节教学的难点。因为：讲“桃花的结构”时，新鲜的桃花已经过季，这就需要教师在春天的时候。下面小编给大家分享第六章第一节花的结构和花序教学设计示例，希望能帮助到大家。第六章第一节花的结构和花序教学设计示例文档下载网址链接：

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第六章第一节花的结构和花序 教学设计示例

第六章第一节花的结构和花序教学设计示例