教学要求: 1、学会本课生字,正确读写新词。 2、读懂课文,知道在赤壁之战中,东吴获胜的根本原因在于知己知彼,能利用天时地利,扬长避短,学习遇事周密考虑、机智灵活的思维...
教学目标: 1、指导学生默读课文,了解课文主要内容,体会文章表达的思想感情,并感知作者叙述故事、刻画人物的方法。 2、引导学生结合课文内容,理解一些重点句子的含义,能有...
田晓菲,天津人,五六岁时,在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品,是个不折不扣的“小书呆子”。后来,又学写作,并在初中时出了她的第一本诗集。十三岁时,她被北京大学英语系破格录取,后来她又出国留学。这篇文章是他十六岁时,为纪念北京大学建校90周年写的。 《十三岁的际遇》教学反思【1】 《十三岁的际遇》上完了,我觉得这是我开学以来上得最快乐的一篇课文。从我的个人爱好来说,我比较喜欢散文,文字优美,清新淡雅,本文正好契合这 点。另外,这篇...
教材简析: 这是一篇文言文神话故事,选自《山海经*海外北经》。讲的是巨人夸父追赶太阳,最后口渴而死,他的手杖化作桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强...
教学目标 1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉 2、比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法。 3、领悟本文的哲理美。 教学安...
世间之景皆随时事而更迭变化,唯有爱可以永恒,爱是使这个世界转动起来的齿轮。冰心被认为是这个世界上描写爱最细腻最完美的作家,她的作品中跳动着天真的童心,挚诚的爱心,...
杜芙?依吹乃墒蟆肥且黄?远量挝模?吹氖且恢凰墒笈芙?颐羌液螅?谖颐羌医佣???⑸?囊恍┤な隆O旅媸切⊙Я?昙队镂摹杜芙?依吹乃墒蟆方萄Х此迹?队?慰荚亩粒 ⌒⊙Я?昙队镂摹杜芙?依吹乃墒蟆方萄Х此? 本篇略读课文文字浅显,采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性,加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流,启发学生之间的思维碰撞,体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事例和动作词语及恰当的修辞方法描述得真...
导语:《跨越百年的美丽》是一篇感染力非常强的文章。文章以“美丽”为统领,赞美了居里夫人。接下来是小编分享给大家的六年级语文下册《跨越百年的美丽》教学反思,谢谢大家的参考! 《跨越百年的美丽》教学反思 《跨越百年的美丽》是一篇感染力极强的文章。文章赞美了居里夫人。与同类的文章相比,所不同的是全文以“美丽”统领,向我们展示了居里夫人跨越百年的“美丽”,这种美丽既来源于她端庄的容颜,也来源于她用生命和信念换来的“镭元素的淡蓝色荧光”,更来...
最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等学生实在不能用自己的力量了解功课时,才去帮助他。”学生的学习过程只有通过亲身体验,才能最终有效地完成。 六年级语文《我的伯父鲁迅先生》的教学反思 篇1 现在的家长视子女为“掌上明珠”不愿让这些“小皇帝”“小公主”去干能干的事,去克服能克服的困难,而“过度保护”起来。这既压抑了孩子活动的愿望,又使孩子养成依赖、退缩、怯懦等不良心理,缺少独立、自主性。通过观察、调查,充分了解实际情况然后采取相应的...
导语:教学反思又称反思性教学,是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结。 《二泉映月》是一篇很让人感动的文章,生动记录了阿炳热爱音乐,为了追求自己的理想,敢于同命运抗争的故事,音乐记载了他苦难坎坷的一生。虽然课前有几个学生就对我说:“老师,这篇文章很感人,好美啊!”但是对于缺乏生活经验的学生,他们很难深刻领悟文章的中心,很难体会音乐要传达的情感。然而学生的话给了我压力,在学生的眼睛里,文章是如此的美...
教学目标: 1、理解课文的内容。 2、正确流利地朗读课文,感受天然动物园的乐趣。 3、培养学生热爱大自然的思想感情以及自觉保护人类的朋友——动物的品质。 教学重点: 1、体会...
<<白鹤梁的沉浮>>是北师大版语文第十二册的一篇拓展阅读课文,本篇课文篇幅较长,教学要求注重学生快速浏览和提取信息能力的培养。指导学生学习时,应充分调动学生的积极性,鼓励交流合作,倡导个性化阅读。本课的教学重点是体会科技工作者富有创造性的方案,增强学生保护环境保护文物的意识。 《白鹤梁的沉浮》的教学反思【1】 在设计教学时,我不断在想,如此长的篇幅学生如何在一节课中完成教学任务?我想起了学案的运用。一份好的学...
导语:《苏武牧羊》记叙了苏武出使匈奴面对利诱、威逼、折磨依然心向祖国毫不动摇的故事,赞颂了苏武的民族气节以及爱国热情。 《苏武牧羊》的语文教学反思 一、学生的表现 1、在自主理解句子交流中,学生普遍出现的问题在于表达的语句上很单一,无论是词汇量、句式,学生只是模仿老师的引语进行再复述,不能给老师一种新鲜亮眼的感受。 2、表达题抓不住重点。在课练卷上有一题:19年后苏武抱着旌节回到祖国,当时会有哪些人来欢迎他?他们会想些什么,说些...
教学目标: 1、掌握本课的生字、新词,能带着自己的理解,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵相关段落。 2、引导学生在读中体味萧红文章的语言特点,透过文字想象出“我”和祖...
教学目标: 1、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,加强感情朗读,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。 2、能把握课文的主要内容,归纳作者是从哪几个方面写的,提...
度鸲鞯木?方彩龅氖且桓?岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想,额外帮家里做家务来攒钱造井,他的事迹感动了身边的很多人。终于,瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着,感染着每一个人。 《瑞恩的井》教学反思【1】 有一千个老师就有一千种语文。本课中,蒋老师用他的智慧、才情和对新课程的深切感悟,诠释出的语文具有典型的个性。 一、人性的语文——心理相容 语文具有工具性,同时又具有人文性,这是不争的事实...
痘ū呓茸永锏陌?肥切⊙в镂膕版教材六年级上册第三单元的一篇略读课文。课文讲了小时候妈妈给我包“花边饺子”和长大后,“我”给妈妈包“花边饺子”的故事,表达了母子之间相互关爱的深情。 《花边饺子里的爱》教学反思【1】 一千个读者就有一千个汉姆雷特,同样每一位学生阅读文章时,结合自己的亲身经历,他们的理解也会有所不同。教本文时,除了考虑这是一篇略读课文,想让学生上一课,有一得,还想到让学生结合自己的经历更深一步感悟作品中蕴含的深情,更想让...
松是风骨的象征,它苍劲挺拔,傲斗冰雪,顶天立地,枝干高耸,正直坚韧,是勇士。千百年来,人们一直在歌唱松,赞美松,风雪洗礼松更翠,大雪压枝更挺拔。下面是六年级语文上册《苍松怪石图题诗》教学反思,欢迎参考阅读! 六年级语文上册《苍松怪石图题诗》教学反思1 古诗的教学中,通过读而让学生有所感悟是非常重要的。正如人们常说的:“诗只可意会,不可言传。”古来诗画是一家,诗中有画,画中有诗,图题诗更是如此。这是诗人追求的艺术境界,也是我们感悟的方...
导语:针对教学中“教”与“学”两个方面活动的过程及效果,对其合理性做出准确判断,查摆自己缺陷,扬长避短,不断改进教学工作。 《童话般的太空城》教学反思 本课时为第一课时,对于我们民族学生来说扫除字词障碍,掌握字词是深入理解文章内容的最基本的条件,否则那些七零八落的段落分析只会是毫无意义的做法。因此我在本课时重点进行了朗读训练和字词练习。而这一切要求学生以预习的方式自主学习,从而解决朗读中遇到的字词障碍、认清生字字形、理解字词义,同时...
教学目标: 1.能快速阅读课文,理解课文大意。 2.了解植物神奇的音箱的基本原理和作用,知道它带给植物的好处。 3.初步知道生态农业的好处和重要性。 4.学习文中说明方法。 教学重...
【设计意图】 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得...
一、学情分析: 后进生3人,他们是夏向荣、殷永林、程禹,这三人中,殷永林不爱按时完成作业,程禹上课不认真听讲,阅读写作差,而智力并不差,需要加强学习目的和学习态度的...
一、学情分析: 后进生3人,他们是夏向荣、殷永林、程禹,这三人中,殷永林不爱按时完成作业,程禹上课不认真听讲,阅读写作差,而智力并不差,需要加强学习目的和学习态度的...
一、学情分析: 后进生3人,他们是夏向荣、殷永林、程禹,这三人中,殷永林不爱按时完成作业,程禹上课不认真听讲,阅读写作差,而智力并不差,需要加强学习目的和学习态度的...
教学目标: 1.借助具体的语言文字,品味夹竹桃的“韧性”以及带给我的“幻想”,在品析之间指导有感情的朗读和背诵。(写什么) 2.关注作者的谋篇布局,言语表达,领悟作者是怎...