一、教学要求 1.能凭借三种图形想象,画出新的图画,培养学生的创造想象能力和动手能力。 2.能向别人说明自己拼画的内容和解答别人的询问,培养学生口语表述和互相交流的能力。...
教学要求 1、 学会本课6个生字,两条绿线内的1个字只识不写,认识3个偏旁。 2、 初步了解一些象形字的来历,激发学生学习的兴趣。 3、 有感情地朗读儿歌,体会儿歌表达的情感。...
教学要求 1.学会g、k、h三个声母,读准音,记住形,并会正确书写。 2.掌握g、k、h和单韵母ɑ、e、u拼读方法。 3.学习三拼音节的拼读方法。 4.会认“哥、弟、米”三个字。 教学重点、...
课时目标: 1、认识部分生字,会写“公”字。认识笔画撇折和偏旁“八、鸟”。 2、正确流利地朗读课文,学习朗读问句。 3、知道一些动物尾巴的特点。 教学重、难点: 1、认识部分...
教学过程: 一、检查复习 复习与本课生字有关的部首和字:讠、口、犭、鸟、又、青、乞、身、寸、苗、句。 二、新课(以字词教学为主) (一)出示图片 《小山羊》,提问后贴在黑板上...
小学语教版第二册第五单元的第二课是《离开妈妈的小黄鹂》。课文通过一只小黄鹂在妈妈的帮助下,自己独自去捉虫,并把捉到的虫子送给白头翁,到森林医院请来啄木鸟大夫为白杨树爷爷治病,跟小百灵鸟学唱歌,使学生从中懂得关心周围的事情,关心别人,生活会更加丰富多彩。 在教学《离开妈妈的小黄鹂》一课时,我力求从以下几个方面去落实“三维”目标。 一、自主学习,贯穿阅读 阅读教学以读为主。本节课我共设计了三个层次的读书,把读贯穿于教学的始终。由于我讲...
教学目标: 一、知识与能力 1.认识“台、丝、停、身、湿、羽、悄、啊、连、拉、指、拍、朝”13个生字;会写“衣、身、阳、妈、台、要、笑”7个字,学习2个新部首:“双耳”、“...
教学目标: 1、认识14个字,会写八、入、大、天4个字。认识王、足、口、讠、亻5个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点 :认字写字...
设计理念: 学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作,探究的学习方式,充分发挥师生双方...
7、大熊猫 让 穿 站 举 摇摆 认真 演得真好 写信 第二课时 一组:放牛 敌人扫荡 迷失方向 开始:一点儿也不听话(陌生) 一、由找反义词引入课题: 15月亮和云彩 第二课时 第一课时...
教材分析 本文共有六段,主要写了达尔文小时候喜欢小动物,有一次,一只小松鼠爬到他身上玩,他一动不动地站着,不伤害小松鼠。 本课教学重点是学会生字新词,了解达尔文怎样...
教材分析: 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语...
教学目标: 1、学会本课7个生字:船、两、尖、看、见、闪、星;认识新笔画:横折弯;认识舟字旁、目字底和小字头,说出它们的名称,学会书写;理解“月儿”“两头”“看见”“...
设计意图: 1、在游戏中、活动中自主识字,增加识字教学的趣味性、生动性,从而调动学生积极性、自主性,提高课堂效率。 2、以学生为本、小组合作、生生互助的形式来学习。 3、...
《比一比》教学设计1 教学目的 1、认识12个字,会写“牛、羊、小、少”,认识1个笔画和1个偏旁。 2、掌握“多--少、大--小”两组反义词。理解量词“颗、群、堆”的意思,能正确使...
教材分析 本课包括9个短语,一篇短文,集中出现了十多个数量词短语,便于学生在相应的语言环境中学习量词的运用,知道正确使用量词才能准确表达意思,否则会闹笑话。 学会生字...
教学目标: 1、认识12个生字,会写“云,公,车”三个字。认识一个笔画撇折,和三个偏旁“矢,八,鸟” 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文,学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的...
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的一年级语文下册《静夜思》教案,欢迎阅读与收藏。 一年级语文下册《静夜思》教案 篇1 学习目标: 1、认识10个生字,会写目、耳、头、米、光、床6个字。认识偏旁攵。 2、朗读、背诵这首古诗。 3、感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。 教学设计: 一、自我展示,激发学习兴趣 请学...
教学目标: 1、认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。 2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。 3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。 教学重点、难点:...
一、教学目标 1、认识10个生字,会写“年、左、右”3个字,认识“石”旁。 2、正确流利地朗读课文,美读课文,培养口头表达能力。 3、在学习中体会到要保护大自然,认识到小熊一...
一、诵读歇后语,日积月累 1.导言:喜羊羊今天给我们带来几幅图画谜语呢,谁能猜出每幅画的谜底? (1)出示图片:小葱拌豆腐。 导学:大家看看这盘菜的颜色,用一个词来形容。...
教学目标: 1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写。 2、学会声母与aoouiu拼读音节。 3、能够看图说话,根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。...
课时:三课时 学习领域:设计*应用、造型*表现 1.教材简析:本课属于综合探索课程,不但要画,还要剪贴、制作,养成细心观察的习惯,培养学生动手、动脑的能力。 2.教学目标:...
教学目标: 1、学会3个复韵母ɑo ou iu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。 2、能正确认读由声母与ɑo iɑo ou iu等组成的音节,会读三拼音音节和拼音句。 教学重点难点: 读...
一、教学目标 1、认识15个字,会写8个字。着重学写带有又字旁的字。 2、帮助学生正确朗读课文。鼓励学生能将自己感悟到的情感朗读出来,并背诵喜欢的自然段。 3、激发学生对大自...