树巅。
诗句写平常之景,抒不平常之情。作者摆脱官场羁绊,如出笼之山鸟,轻快而自由。房前屋后,桑绕房舍,榆柳成荫,桃李繁茂,夜深人静,幽长而古朴的深巷不时传来几声狗吠,伴着声入梦,一觉醒来,不觉天已大亮,七彩的公鸡,振翅高飞,引长鸣于桑数之巅,多么怡人的风景。多么悠闲的生活啊!
3、课堂训练
(1)熟读两首诗,当堂成诵。
(2)讨论完成练习三第2小题。
4、课堂小结
二、题解
《白马篇》又名《游侠篇》,作者曹植(192-232),字子建,三国时魏诗人,曹操第三子,封陈王,思,世称陈思王,是文学史上五言诗的奠基人,《白马篇》是乐歌词,以开头二字命名。诗中塑造了一位武艺高强的少年英雄形象,歌颂他\"捐躯赴国难,视死忽如归\"的爱国精神。同时寄托了作者欲报效祖国、建功立业的凌云壮志。
三、布置作业
《饮酒》是陶渊明反映归隐生活的又一诗作,课后诵读此诗,加深对陶诗艺术特色的品味。
《汉魏晋五言诗五首》课时计划 第3课时 (总第11课时)
教学目的:
1、领会五言诗的特点。 2、了解诗歌的思想、艺术特点。
教学重点、难点:
《迢迢牵牛星》平凡意象表达的销魂之情;《白马篇》外在美和内心美的和谐统一;《归园田居》悠然自得的心态。
教学方法
点拨法、诵读法、联系法
课时安排:3课时
一、研习课文
1、 整体把握,理清思路
前半部分先写少年的装束,再写少年的不平凡的经历,然后写\'游侠儿\"超群的武艺。(板书:装束、外在美。)
后半部分先写参战之快,再写作战之勇,然后揭示其内心美。(板书:征战、内心美。)
2、具体品味,把握重点难点
(1)起句奇特:\"白马\"\"金羁\"一白一黄,色彩鲜艳。\"连翩\"\"驰马\"又是何等英姿。看似写马,实则写人。
(2)\"少小去乡邑,扬声沙漠垂\"写出了少年不平凡的经历。
(3)重点赏析:内容:写\"游侠儿\"超群的武艺。作用:此八句既是\"扬声沙漠垂\"的重要原因,又为后半部分写\"游侠儿\"\"捐躯赴国难\"的英勇行为作好了铺垫。
(4)\"长驱蹈凶奴,左顾凌鲜卑。\"偶句的使用,增强了诗句的表达效果,\"蹈\"\"凌\"写出了英雄长驱直入、排山倒海之势,尽现为过征战、蹈死不顾之勇。为什么能为此左凌右蹈呢?自然过渡到原因的分析,揭示少年英雄纯美的内心世界。
》和《饮酒》