二年级语文日月潭的教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排一种实用性教学文书。下面是二年级语文日月潭教案，请参考！
教学目标：
1、会认9个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭秀丽风光，背诵自己喜欢部分。
3、激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国同意情感。
教学重点：
会认9个生字，会写12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭秀丽风光，背诵自己喜欢部分
教学难点：通过朗读体会日月潭美丽。
教学准备：台湾地形图、日月潭清晨、中午、下雨时风光图片、生字卡片
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
（出示台湾地形图和日月潭风景图）同学们，这就是我们祖国宝岛――台湾。台湾省中部群山环绕，树木茂盛。在其中一座高山上，有一个风光秀丽、景色宜人湖，这个湖就是日月潭。
二、检查预习，整体感知：
1、开火车朗读课文，随时纠正读错字音。解学生预习态度及预习情况。
2、读读带有生字新词，回答课文共有几节。
3、默读课文，想好后回答：课文讲什么？
三、细读课文，感悟重点。
1、同学们愿意怎样来学习这篇课文？（当小导游、朗读比赛……）
2、指名学生当导游，带着大家去日月潭观光游览。
A、把自己喜欢部分读懂，抓住重点，准备作介绍。
B、小导游注意要先做自我介绍，声音洪亮，自然大方。]
C、思考：导游是从哪些方面向我们介绍日月潭？
D、对导游介绍进行点评。
3、通过小导游介绍，我们知道日月潭风光秀丽，景色宜人，它像一个爱美小姑娘，在不同季节换上不同新装，呈现不同景色。天下们想不想用自己朗读把日月潭美表达出来？
4、通过朗读比赛，来体会到日月潭美丽。
第二课时
一、复习：
1、认读生字词。
2、指名分段读课文。
二、再读质疑：
1、学生默读课文，提出问题。如：日月潭为什么会在高山上？日月潭周围有那些名胜古迹？
2、交流释疑。
三、选择自己喜欢部分读一读，并背下来。
四、巩固识字，完成课后练习：读读背背。
五、总结课文，发散思维
1、学这篇课文，你有什么感受？
2、你还知道台湾有哪些著名景点？
六、指导书写：
1、看“我会写”中生字词，说说哪个字最容易写错，哪个字不容易写好，应该注意什么。
2、学生书写。
七、作业：
1、抄写生字。
2、给部分字扩词。
3、完成《同步》。
板书:
位置
名字由来
清晨薄雾隐隐约约
日月潭景美中午清晰
(风光秀丽)下雨朦胧
