高二《辛弃疾词两首》教案分析
导读：《辛弃疾词两首》这篇文章主要要求我们在读懂内容的基础上，结合典故，发挥联想和想像深入理解词的意境，理解作者的情感。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!
【教学目标】
1. 在反复朗读的基础上理解词的内容，并背诵这两首词。
2. 在读懂内容的基础上，结合典故，发挥联想和想像深入理解词的意境，理解作者的情感。
【教学重点】
掌握用典抒情的写作手法。
【教学难点】
结合典故，发挥联想和想象理解意境。
【用法指导】
在规定时间 独立完成预习案，要求书写整洁，美观，认真读文，独立思考，提出疑问。
【自主学习 大显身手】
一、了解写作背景，注意题目的含义
1.认真阅读两首词的注释，将有助于理解词意的信息勾画出来。将你读完注释后的新发现写在下面。
我的发现：
2.看两首词的题目，将你从题目中发现的信息，整理在下面：
二、朗读这两首词，注意读音和断句。
1.读音：倩何人唤取( ) 佛狸祠下( )
2.断句：封狼居胥
三、再读这两首词，结合注释，理解词意。将你理解有困难的'词句写在下面。
四.背诵这两首词
【我的疑问】
【合作探究 智慧分享】
探究一：
《水龙吟 登建康赏心亭》上片的景物描写营造了怎样的意境?结合作者经历和下片所用典故分析“登临意”是怎样的思绪?
探究二：
《永遇乐 京口北固亭怀古》用了哪些典故，先用简洁的语言概括典故内容，再分析辛弃疾借助这些历史故事和历史人物表达了怎样的情思?
