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大班数学活动教案:水果超市

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大班数学活动教案:水果超市

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大班数学活动水果超市教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,会商量确定水果的价格,并制作价目标签,初步感知5以内数的组成,初步理解加减法运算,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看水果超市教案吧。

 活动目标:
1、 会商量确定水果的价格,并制作价目标签。
2、 初步感知5以内数的组成,初步理解加减法运算。
3、 培养幼儿积极参与活动的兴趣。
4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、 发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:
1、 已参观过水果店、超市。
2、 几种水果玩具(数量为幼儿4倍)、货架、代币券(数字1---5)。

活动过程:
1、 教师和幼儿共同布置“水果店”。
让幼儿确定水果的品种,货架的摆放位置。
2、 幼儿分组商议水果价格,并给每个水果制作价目标签。
3、 参观超市并购物。
(1)教师带领幼儿参观超市,引导幼儿观察水果上的价目表。
(2)商量分成两组,轮流扮演收银员和顾客。
(3)扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。
“每个幼儿只能买5元钱以内的水果”。
“如果让你用5元钱买两样水果,你可以买哪两样?”
请  <BR><P></P>幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。
教师小结:共同讨论用5元钱买水果有几种买法?引导幼儿找出5的组成的规律.
“如果让你用5元钱买三样水果,你可以买哪三样?”
幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。
(4)规则:买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。
4、购物游戏可反复进行,并延伸到区域游戏活动中。
附记录表:
5元 = 苹果 梨子 草莓 橘子
1元 2元 3元 4元
5元 = 橘子 草莓 梨子 苹果
4元 3元 2元 1元

活动反思:
活动以水果店游戏的情节来开展,符合幼儿的心理年龄特点,幼儿参与活动的积极性较高。

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