《大班主题优秀教案《O娃娃的旅行》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、通过活动，让幼儿理解O在不同地方的不同名称和用途。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1、O娃娃图片一张;节奏图X，XX，O;蜡笔一盒。
2、录音“O娃娃的旅行”。
活动过程：
1、导入故事，引出课题。
师：今天老师给小朋友带来了一个娃娃，它是长得什么样子呢?瞧，(边说边出示图片)他来啦!这个娃娃不知道自己叫什么名字?小朋友，我们来帮他取个名字吧!(引起兴趣，调动积极性)小朋友帮他取得名字可真多(适时引导)这样吧，我们就叫他可爱宝宝吧。今天，可爱宝宝要出去旅行了，他背上了小包，出发了，诶!可爱宝宝会去哪儿旅行呢?请小朋友仔细听。
2、听故事，“O”娃娃来到数学城。
提问：可爱宝宝去哪儿旅行了呀?(数学城)他在数学城叫什么名字呢?(零)零表示什么意思呀谁知道?
师小结：原来可爱宝宝在数学城的名字叫“零”，零娃娃在数学城玩得可高兴了，接下来，他又会去哪儿旅行呢?
3、听故事，“O”娃娃来到音乐城。
师提问：在音乐城里可爱娃娃又有一个新名字，叫什么呢?(引导幼儿说出休止符娃娃)
瞧!节奏娃娃也来欢迎休止符娃娃了，他们一起还玩了很多节奏游戏呢，小朋友你们想跟他们一起玩吗?(节奏练习)
4、可爱娃娃离开了音乐城，又来到了字母城。在字母城里，可爱宝宝又会叫什么名字呢?请大家一起来听一听》(故事“O”娃娃来到字母城)师提问：谁知道?(欧)我们一起来念三遍。
5、师：现在，可爱宝宝来到了我们大(2)班，想请我们小朋友来帮他取个好听的名字。"教案来自：屈;老师教;案网."(幼儿讨论取名字)呀!小朋友真会动脑筋。你们知道吗?可爱娃娃还有一个本领呢——“变魔术”，不信你们看，(师演示)可爱娃娃还会变什么呢?(引起幼儿讨论)下次，我们也来当魔术师，让可爱娃娃变出更多的东西来，好吗?
活动反思：
在实施过程中，遵循了幼儿思维的形象性特征，在生动的多种感知的形式中，陶冶幼儿对美的欣赏，激发幼儿对美的追求。多元多种类的材料，为幼儿创意的萌生提供了物质基础，而教师对幼儿的鼓励和期待，对幼儿创造力的呵护将成为本次教学中促进幼儿发展的营养基。
大班主题优秀教案《O娃娃的旅行》含反思这篇文章共2677字。
