价值规律的基本内容和表示形式
一、教学目标 :
(1)知识方面:引导学生通过市场价格的涨落正确理解等价交换原则的贯彻,培养学生透 过现象认识本质的能力。
(2)觉悟方面:通过价值规律的认识,更好地理解国家有关经济政策,做发展社会主义市场经济的宣传者和促进者。
二、教学重点:价值规律的基本内容
三、教学难点 :价值规律的表现形式:价格围绕价值上下波动
四、教学方法:讲解法、讨论法
新课导入 : 在文艺晚会、联欢会上要唱出优美动听的歌曲,能打动观众,能获奖,靠什么?
议论(好嗓子、曲目选得好、服装统一、音乐效果好、美术背景好、指挥艺术)
因素很多,但最重要的是指挥的作用,指挥者把每一个演唱者的技艺整合在一起。可见,指挥是合唱演出的核心和灵魂。商品经济中有一只“看不 见的手”,支配着商品经济的变化和发展,那就是商品经济的基本规律———— 价值规律。
一、 价值规律的基本内容和表现形式
商品经济中有许多经济规律存在和发生作用,价值规律是最基本的规律,只要有商品生产和商品交换,价值规律就必然发生作用。那么,它的基本内容是什么?
1 、 价值规律的基本内容
同学们回忆一下,商品的价值是由什么决定的,为什么?
商品生产者生产商品的目的是什么,如何实现?
目的是赚钱,获取利润。要获取利润,就必须把商品卖出去才能实现商品价值。
商品交换的基础是什么,遵循什么原则? 为什么?
价值规律的基本内容
( 1 )商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定
( 2 )商品交换要以价值为基础,实现等价交换。
价值规律基本内容有两个方面:( 1 )主要是从生产领域角度讲商品价值量的决 定,( 2 )主要是从流通领域讲价值的实现。这两方面是密切联系的,共同构成价值规律的基本内容。
过渡:等价交换原则在经济活动中是如何贯彻的。价值规律的表现形式怎么样?
2 、价值规律的表现形式
货币出现以前的物物交换是不是等价交换?为什么?
货币出现后“等价交换”原则有什么要求?
表现形式
货币出现以前的商品交换:商品 ——商品 价值 交换价值
基础
表现形式
货币出现以后的商品交换:商品——货币——商品 价值 价格
基础
货币出现以前的物物交换是等价交换。因为只有等价交换,才能使商品交换成为互利的事情。 货币出现以后,商品的价值表现为价格,等换交换原则要求价格与价值相一致。
现实经济生活中,商品的价格是否与价值相一致?
列举了很多价格与价值不一致的经济现象。这些不一致是客观存在的,但
这些是现象,我们研究问题必须透过现象认识事物内在的、本质的联系,才能得出正确的结论。
学生阅读 P 25 最后一个自然段至 P26 第一自然段并结合以下材料思考:商品的价格与价值为什么不一致?
材料一:前几年,富士苹果供不应求,价格很高,农民竞相种植苹果。进几年苹果供过于求,价格下降,部分农民砍树改种其他经济作物。
材料二:由于国际原油市场供大于求,欧佩克原油在今年年初曾下跌到每桶不足 22 美 元。欧佩克组织大幅减产,到 2001 年 5 月每桶石油价格超过 25 美元。
商品价格与价值不一致是由于供应关系不平衡引起的。
供求变化与价格变动的关系可用下图表示:
( 1 ) 价格与供求相互影响、相互制约
一方面:供求关系变动会影响价格
一方面:价格的变动会影响供求关系
这种相互影响、相互制约的关系,使价格是波浪式曲折运动,即价格围绕价值上下波动。
这种运动变化是否违背价值规律,价格运动曲线有什么特点?
( 2 )价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。因为:
⒈ 价格总是围绕价值这个轴心上下波动的。
价格的波动不会距离价值太远,总是围绕价值这个轴心进行的。
例:一辆单车的价格再涨也不会比一辆汽车的价格高;一辆汽车的价格也不会跌至一辆自行车的价格。这说明,价格虽然受供求关系的影响,但商品的价格仍由价值决定。
⒉ 从较长的时间来看,商品的价格总的来说仍然与价值相符。
教师:从单个交换过程看,价格时涨时落,与价值不相符,但从一个较长的时间看,商 品的价格与价值时相符的。因为价格上涨的部分和下跌部分可以相互抵消。这说明,价值
决定价格始终作为一种趋势、作为一个规律在起作用。
讨论:一些稀有的东西,包括文物、名人字画、珍贵邮票等,它们的价格却很高,也不围绕价值波动,为什么?
因为价格围绕价值上下 波动有一个条件,就是价格波动会影响供求,价格上涨会
