利用课余写诗:
题材:有关“春天”的现代小诗。
第二课时
一、教学目标:
1、继续学习赏析有关“春天”题材的现代小诗。
2、尝试写有关“春天”题材的现代小诗。
二、教学重难点:
学会抓住大自然的景物作为写作对象来写诗。
三、教学过程:
1、导入
通过上节课有关“春天”题材的现代小诗的赏析和写作,同学们一定有了写诗的灵感,也一定写了不少优美的诗,现在向大家汇报一下。
2、共同分享同学们的作品。
3、赏析下面的小诗:
(二)推开春的大门
听到鸟叫了
在城效,有几只报春鸟
它们不敢进城
只在效外欢呼和跳跃
它们朴素得像乡下的农民
让我萌发一种亲近
它们是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的亲人
它们在寻找不知名的虫子
向同伴发出亲和的声音
在效外,我爱上了鸟的声音
在鸟的争鸣中
我推开了春的大门
4、赏析:
5、尝试写诗:
题材:有关“春天”的现代小诗。
6、让学生读读自己写的小诗。
7、同学们一起评价。
8、老师表扬写得美的,指出不足的。
四、小结:
第三课时
一、教学目标:
提高鉴赏和写作现代诗的能力。
二、教学重难点:
学会抓住大自然的景物的特点鉴赏诗歌。
> 三、赏诗、写诗:
赏诗: 写诗:
(一)这个春天
这个春天我的心很乱
;
在这个春天里
我还能做些什么呢
还能和谁一起拥抱春光和时间
(二)踏青
周未
与风筝相约
去郊外的小山尖
放飞儿子
紧捂一冬的欢欣鼓舞
远方飞来一枚
浮动的树叶 &nb
sp;
拉锯似的
与儿子你来我往
妻躺下来
亲密地拥吻
身下温润的芨芨草
整个一个下午 &nb
sp;
我都心绪不宁
真想
掏出儿子
书包中的作业
帮他一扫而光 &
nbsp;
(三)周末
车子
踏着碎步
疲惫地从喧闹
nbsp;
沸腾的原野
一片寂静
在油菜花嵌满的春天里
一群蜜蜂
以主人的身份
降临到季节的深处 &nbs
p;
潇洒地躺在花蕊中
从花瓣的空隙间
目睹
风之舞蹈
伸伸懒腰 &
nbsp;
呼出胸中的郁闷
