教学目标
1．能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a…询问并回答动物的名称。
2．能听、说单词：duck、dog、bear。
3．了解英语中部分动物声音的拟声词。
教学重点
能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a…询问并回答动物的名称。
难 点
能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a…询问并回答动物的名称。
教、学具 1．教师准备相关动物手影的图片卡。
2．学生准备有关文具的实物。
3.本部分教材的录音器材。
教学过程
1． 热身/复习 (Warm-up/ Revision)
(1) 教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱。
(2) 师生互致问候。
(3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习
2． 新课展示 (Presentation)
(1) 播放第一单元Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
(2) 请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。
(3)教师出示有关动物的新单词：pig, bear, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)
（4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’s this ?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s this ?
(5) 听录音来展示Let’s talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。
3． 趣味操练 ( Practice)
（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’s this？来询问。其他同学来回答。
（2）对Let’s play部分的操练：
按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它 们的动作及声音。
4．课外活动 (Add-activities)
（1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。
作业
完成《英作》27页。