小学五年级语文《晏子使楚》教学设计
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。
2.理清课文的叙述顺序。
3.有感情地朗读课文。
(二)能力训练点
1.课文中运用了推理形式，有助于学生逻辑思维的发展。
2.培养学生的自学能力，以及对已有知识的运用能力。
3.培养朗读能力。
(三)德育渗透点
学习晏子在机智应对中体现出的爱国精神。
二、学法引导
(一)教师教法
教学本课，应充分发挥学生的主体作用，采用“小组讨论学习”教学法，深入探究课文内容。
(二)学生学法
综合运用前面学到的阅读基本功，通过读、思、议、演等方法理解课文内容，理清叙述顺序，并通过感情朗读进一步体会文章的思想内容。
三、重点·难点·疑点及解决办法
(一)重点
1.楚王是怎样侮辱晏子的'，晏子是如何对待的。
2.理清课文的叙述顺序。
(二)难点
理解晏子反驳的话。
(三)疑点
晏子的话为什么那么有力并能反驳得对方无话可说?
(四)解决办法
主要通过阅读、思考、自学、讨论、表演等方式理解课文内容，体会晏子临危不惧和爱国精神。
四、师生互动活动设计
1.学生自学词语，朗读课文。
2.结合课前预习，讨论交流，教师点拨归纳总结。
3.学生角色表演。
