改变世界的气候。 (3)大气污染的防治:调整能源结构;合理规划工业发展和城市建设布局;运用各种防治污染的技术;制订大气质量标准;加强大气质量监测;充分利用环境自净能 3.水污染及防治 (1)水污染源:工业废水、生活污水、农田排水、垃圾渗漏等。 (2)水污染物种类:重金属(Ba2+、Pb2+等)、酸、碱、盐等无机物,耗氧物质,石油和难降解的有机物,洗涤剂等。 (3)水污染的防治:控制污水的任意排放。 4.土壤的污染及防治 (1)土壤污染:如果进入土壤的污染物的数量超过了土壤的净化能...
2.分析并配平下列氧化还原反应,指出氧化剂,还原剂,氧化产物,还原产物,标出电子转移的方向和数目。(1) KClO3 + HCl —— KCl + Cl2 + (2) Cl2 + NH3 —— N2 + HCl(3) NO + NH3 —— N2 + H2O2. 阅读课本24页,请归纳: 氧化还原反应的实质是...
②常见的微观粒子有:分子、原子、离子、电子、质子、中子或它们特定的组合③当有些物质的微观粒子只有一种时,可以省略其名称 3.阿伏加德罗常数(1)含义:实验测定12g12C中碳原子的个数(2)符号:NA(3)单位:个/mol(4)说明:①NA的基准是12g碳-12中的原子个数②12C不仅是摩尔的基准对象,而且还是相对原子质量的基准③NA是一个实验值,现阶段常取6.02×1023作计算④要注意NA与6.02×1023的区别4.摩尔质量(1)概念:单位物质的量的物质的质量(2)符号: (3)单位...
重点物质,它们是物质推断、鉴别及有关实验、计算的常见物质。近几年的高考命题主要侧重于三方面:一是钠及其化合物的性质推断;二是碱金属元素性质;三是有关钠及其化合物的计算。后者主要出现在选择题中。第一节 钠 1.钠的性质 金属钠很软,用刀切开可以看到它具有银白色的金属光泽,是热和电的良导体;它的密度为0.97g/cm3,比水的密度还小;而且熔点(97.8℃)、沸点(882.9℃)都较低。 (1)跟氧气反应: 与空气接触缓慢氧化:4Na+02=2Na20 在空气(或氧气)中燃烧:2Na+02N...
种溶质③若溶液是由气体溶解于水形成的,要特别注意以下几点:A.必须根据定义表达式进行计算B.氨水中的溶质主要是NH3·H2O,但要以NH3为准计算C.溶液的体积不能直接用气体的体积或水的体积或气体与水的体积之和,而必须是通过 计算得到4.c、 %、ρ之间的计算关系(1)计算关系: (2)使用范围:同一种溶液的质量分数与物质的量浓度之间的换算(3)推断方法:①根据物质的量浓度的定义表达式 ②溶质的物质的量用 计算③注意溶液体积的单位5. 混合气体...
第三节 碱金属元素 一、碱金属单质的物理性质 1、相似性:软可切,银白色(铯略带金色光泽)丽光泽、密度小、熔沸点较低,良好的导电导热性。 2、递变规律:熔点、沸点逐渐降低,密度呈增大趋势( )二、碱金属的原子结构 1、相同点:最外层电子数相同都是一个电子,次外层电子数相同为8电子(Li除外)。 2、不同点:核外电子层数不同。 3、递变规律:按Li、Na、K、Rb、Cs、顺序,原子半径依次增大,离子半径依次增大。(同种元素的原子半径大于离子半径)。 4、推论性质递变:随原...
.jiaoshi51.com 电子式· ∶· ∶· ∶· ∶ 主要化合价-2-2,+4,+6-2,+4,+6-2,+4,+6相同点最外层电子数相同,都是6个电子不同点原子核外电子层数不同,依次增大原子半径 物理性质颜色和状态无色无味气体淡黄固体灰色固体银白色固体密度熔点(℃)沸点(℃)水、有机溶济 溶解度 化学反与金属反应易与金属反应易与金属反应反应较难多数不反应与非金属反应易与H2、C、P、S等反应 能与H2、C、O2反应 反应难一般不反应与化合物应能...
如果不认真书写教案,教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲,不可能取得好的教学效果。今天小编在这里给大家分享一些有关于最新高三化学二轮复习教案范文,希望可以帮助到大家。最新高三化学二轮...
教师应该关注那些可能导致意外生成的教学点,设计多个教学计划,并在这些时间节点上考虑一些积极的应对策略,以便在实际教学过程中,教师能够更自由地应对。今天小编在这里给大家分享有关于高三化学试卷讲评教案,希...
教学设计的结构要根据具体的课程内容、教学任务和课堂学习的实际情况,要求我们灵活理解和处理教学设计的基本结构,对不同类型的课程进行多样化的安排。今天小编在这里给大家分享一些有关于高三化学第一轮复习教案,...
教学设计之所以被重视,被强调,是因为与教案相比,它更多地体现了新的教育教学理念的特点。教学设计的功能与传统教案有所不同的在于它不仅仅只是上课的依据。今天小编在这里给大家分享一些有关于高三化学德育教案,...
教学设计,首先能够促使教师去理性地思考教学,同时在教学认知能力上有所提高,只有这样,才能够真正体现教师与学生双发展的教育目的。今天小编在这里给大家分享一些有关于高考化学二轮复习教案最新设计,希望可以帮...
从教案与教学设计的比较中可以看出,从传统教案到现代教学设计的根本转折点,是从“研究具体的教材和教学方法”转向“研究促进学生学习的有效教学策略”,今天小编在这里给大家分享有关于有德育渗透的高中化学教案,...
教学设计包括教学任务、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学策略(教法和学法的设计)、教学媒体等因素,那么在素质教育观念下的这些设计应该是什么样子?今天小编在这里给大家分享一些有关于高中化学教案最新...
教学设计中对于目标阐述,能够体现教师对课程目标和教学任务的理解,也是教师完成教学任务的归宿。那么应该怎么写好教案呢?今天小编在这里给大家分享一些有关于渗透德育内容的高三化学教案2021范文,希望可以帮...
新的教学理念从关注学生学习出发,强调学生学习的主体,教学目标教师和学生在教学活动中的共同追求,不是教师的操纵。目标的主体应该是教师和学生。今天小编在这里给大家分享一些有关于人教版高中化学教案课时安排,...
教学目标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程教学目标,它与传统课堂教学只关注知识的接受和技能的训练是截然不同的。今天小编在这里给大家分享一些有关于人教版高中化学教案2021设计...