活动目标1、了解围巾花饰的多样,及色彩的丰富。2、学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。3、对装饰画有兴趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技...
活动目标:1、学习用泥板制作各式凉鞋,并用各种方法装饰凉鞋。2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。活动准备:1、组织幼儿观察鞋的构成,并布置“凉鞋城”场...
设计意图:幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息...
活动目标:1、引导幼儿观察手臂姿势的变化,初步学习画正面做操人的不同姿态。2、启发幼儿根据自己的想象添画出有关的内容。3、教育幼儿坚持天天认真做操,让身体更健康。4...
活动目标:1.要求幼儿能按儿歌的内容作画,培养记忆力和想象力,要求突出主题,注意色彩的深浅搭配。2.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。3.会用它...
设计意图:七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样,容易引起幼儿的兴趣,为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙,因此,帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同,使他们在...
活动目标:1.区别颜色深浅,用深浅对比的颜色配色,使色彩鲜明。2.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤...
活动目标:1. 会欣赏雨花石中图形与色彩的美。2. 知道雨花石是南京特产之一,可以用作收藏、装饰、美化生活。3. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4. 养成敢想敢做、...
活动背景:在《运动身体》的主题背景下,有一个美术活动“木偶娃娃”。这一活动主要是让孩子用火柴棒拼摆木偶娃娃的身体运动动作,富有新意,取材非常方便,幼儿易于操作...
活动目标1.通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画,培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。2.发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口...
设计思路:幼儿进入中班,在成人的启发下,开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品,能随作品内容展开丰富的想象和创造。色...
活动目标:1、尝试跟根据自己的经验绘画自己喜欢的电视节目。2、尝试通过线形组合大胆构图。3、大胆绘画,将主体部分画大。活动准备:1、范例一幅。2、蜡笔绘画纸人手一份...
活动目标:1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点,配上合适的辅助材料,加工成有趣的玩具。2、发展幼儿想象力和创造力,增加对植物观赏的兴趣。3、在想象创作过程中能用简单...
活动目标1、学画各种水果,能表现出各种水果的基本特征。2、能画出各种水果之间的重叠关系。活动准备1、带领幼儿去水果店参观。2、各种水果若干,示范作品。3、绘画纸、...
活动目标:1、用前后重叠的方法,打破平行线呆板的分割。2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行...
设计意图:孩子的好奇心是不可抹灭的,每当教师拿剪刀的时候,他们总会围在旁边好奇地观看。由于年龄较小,幼儿手指的灵活性及操作能力仍比较欠缺。本次活动正是为满足幼儿好奇心...
活动目标1. 能运用折、画、贴的方法制作小丑。2. 能大胆想像,积极动手参加美工活动。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的...
活动目标:1、引导幼儿尝试对大树进行主题性装饰与表现,并用自己的方式装饰大树背景。2、激发幼儿的创造性思维,表现未来的神奇。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、...
活动目标:1、 使孩子们能正确掌握使用剪刀的方法,能大胆地设计手套的图案,体现出图案带来的美感。2、 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流...
设计意图:在主题活动《亲亲小动物》开展过程中,孩子们很喜欢小动物,愿意和小动物们交朋友。许多小朋友和家长一起收集了许多关于动物的资料中,在这其中有一位小朋友在来一条可...
活动目标:1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵,发展剪、撕、贴等手工技能。2、能发现不同花朵的特征,发展比较性观察的能力。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思...
活动目标1. 学习欣赏雕塑作品,初步感受雕塑作品的美和表达的基本内容。2. 通过角色扮演游戏,加深对家人间亲密情感的理解。活动准备1. 《我的家》幼儿用书第24页。2. 轻...
教学目标:1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验“变鱼”过程带来的快乐。2、养成良好的作画常规。教学准备:1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、...
活动目标:1.复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。2.通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。3培养幼儿的欣赏能力。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备:1.课...
设计思路:从幼儿年龄特点出发:根据中班幼儿美术知识技能的一般特点,幼儿逐渐开始有意识地调换颜色,并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时,他们表现出特别偏爱颜色...