活动背景：“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类...
活动背景：活动之前孩子们已经掌握了长方形、正方形、圆形、三角形、椭圆形等平面图形的本质特征，为本和活动的教学作好了一定的知识、技能准备。活动目标：1、初步了解梯形...
活动目标：1.探索1——10数与物相应。2.探索发现一个数与实物之间的关系。活动准备：以不同颜色圆点卡片与数卡1——10.活动过程：(一)认识1—&m...
活动目标：1、观察发现图片中多维度的AB模式。2、按范例复制并拓展复杂的AB模式。活动准备：教具：配饰(领带、蝴蝶结各16个);图片(男孩、女孩头像);饼干(黄色三角形、粉色方...
活动目标： 1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。 3、...
活动目标：1.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法，感知10以内的数量。2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力。活动准备：1. 教具准备：PPT2. 学具准备：黑白灰串珠、数字...
活动目标：1.在对图形进行拼折变形的过程中，感知图形的变化。2.对组合、分析图形感兴趣。3.引发幼儿学习图形的兴趣。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话...
活动目标1、了解半圆形的特征，认识半圆形。2、初步了解整体与部分的关系。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操...
活动目标：1、运用已有的经验巩固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数能力。2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的...
活动目标：1、物体的形状和颜色进行分类。2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。活动准备：1、幼儿每人一套操作材料(一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一)。2、幼...
活动目标：1.正确感知和判断序数，了解7以内数的顺序。2.学习按一定的规律排列7以内数的顺序，能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。3.在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。...
活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。活动准备：大记录纸一张;幼儿人手一份不同大小、颜色、形状的纽扣、二个...
活动目标：1、进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。活动准备：1、 大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形...
设计意图：中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能...
活动目标：1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。3、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：1、房子6幢。...
活动目标：1、让幼儿能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。活动准备：1、各种图形若干、固体胶2、幼儿操作纸、双面胶...
活动目标：1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发现事物的排列规律，并根据发现的规律进行排序。2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆...
设计意图中班幼儿对数已经有了初步的了解，但对于序数与数字的关系并不了解。为了进一步提高幼儿对自然序数的认识，能正确运用序数词，体验序数的排列关系，我根据幼儿年龄特点结...
活动目标1. 了解不同的分类标准，并按自定的标准来分类。2. 与同伴合作整理游戏区，培养收拾玩具的习惯。3. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4. 养成敢想敢做、勤学...
教学目标：1、巩固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分类。2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量。教学准备：幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字...
活动目标：⒈细致的观察和比较图形的不同。⒉模仿画图形，耐心地完成操作。活动准备：⒈幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。⒉将活动中出现的图形画在白纸上，...
活动目标：1、知道数字“4”可以合成的组合。2、可以说出哪些数字合起来是“4”。活动准备：四瓣花的图片3张;飞机模型4个，小熊和圣诞老人布偶。活动...
活动目标：1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。2、感知10以内的数量并能按数取物。活动准备：大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10 数字卡片每人一...
活动目标1. 在操作活动中比较10 以内数量的多少。2. 轮流玩游戏，培养初步的规则意识。活动准备1. 玩具食物、篮子、独立包装的糖块。2. 数字卡 1-10。活动过程1. 幼儿...
设计意图：空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘，我就结合中班整合设计了以下活动，让幼儿在玩中学。活动目标：1、引导幼儿学会辨...
