活动目标：1、复习巩固5以内的基数和序数。2、初步感知基数和序数的不同。3、通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力。活动准备：1、动物手偶小猪、音乐CD2、图...
活动目标：1、认识数字9，感知数字与数量的关系。2、复习数字6—8，正确观察比较数量的差异。活动重难点：感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。活动准备：1、幼儿活动...
活动目标：1. 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2. 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。活动准备：1. 场景布置2. 货架(图片) 各种货物(水果、文具、玩具、鞋、帽&h...
活动目标：1、乐意参加数学游戏，在游戏中感知5以内的相邻数的实际意义。2、理解并能说出相邻数之间的等差关系。活动准备：数字娃娃1—5，红黄蓝数字卡各一套，操作卡若干，...
活动目标：1.学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。2.能讲述自己的操作结果。活动准备：礼物图片、统计表每组一张，大统计表一张、铅笔、胶棒活动过程：一、我给妈妈...
设计意图认识梯形是中班下学期的数学活动。中班的幼儿对梯形的形状已经有了初步的了解，但是对于它的特征还不是很清楚。梯形是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，而幼...
活动目标：1.能目测5以内的数群。2.初步感知数的守恒现象。活动准备：ppt课件，雪花片若干活动过程：1.播放幻灯片“米奇妙妙屋”导入，激发幼儿活动兴趣。念咒语进...
活动目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。2、尝试按物体的两种特征进行有规律的排序。3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。活动准备：1、《小刺猬的...
教学目标1. 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。2. 体验数学操作活动的乐趣。...
活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。活动准备：1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜...
活动目标：1.正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。2.学习将相应的数量与数字相匹配，并能用完整的语言表达。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.发展目...
活动目标1.能不受物体的排列位置或其他原因因素的影响，初步告知5以内等量物体的数量守恒。2.能自己检查操作的结果。活动准备教师用材料：卡刀模教具“魔术帽”...
活动目标：1、学习6以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。2、能用序数词准确表达物体在序列中的位置。活动准备：1、动物图片、操作材料人手一份。2、两个箭头标志、1-6...
活动目标：1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。活动准备：学具：每人一份1-8的点卡、每人1―6数字卡片其中一张、...
活动目标：1. 认识8以内的序数，初步了解序数的意义。2. 初步学会从不同方向确定物体所处的位置，进一步感知数字的顺序性和方向性。活动准备：8层动物房子挂图一份;动物卡片不...
设计意图幼儿园教育指导纲要中指出：要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，表达自己的想法。俗话说“兴趣是最好的...
设计意图：数的概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序...
活动目标：1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。2、促进幼儿比较，综合能力的发展。活动准备：1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种...
活动目标：1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。3、巩固幼儿对图形的认识，按图形的两种特征进行分类。活动准备：图形拼贴的图样一...
活动目标：1.学习按物体的两个特征分类。2.感受分类在生活中的重要性。活动准备：教具：绘本PPT、货架、标记、贴绒(大小、颜色、形状不同的食物)学具：各种食物的小卡片、分...
活动目标：1.运用多媒体电教手段，感知图形的变化，激发幼儿探索的愿望。2.根据物体特征(封闭、开放)给图形分类。3.培养幼儿辨别图形的能力。活动准备：电脑课件、幼儿操作卡...
活动目标：1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。2、能用一种颜色建构椭圆形。活动准备：经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。物质准备...
活动目标：1. 在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。2. 探索规律，按照自己的意愿进行有规律地排序。3. 懂得并感受助人为乐是一件快乐的事情。4. 知道按事物不同的特征进行排...
活动目标：1.运用实物、图片进行操作、比较，发现它们的排列规律并进行排序。2.培养观察、比较能力和初步判断推理能力。活动准备：1. 教具：①挂在活动室内、能表示排序规律的...
活动目标：1.认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。2.发展幼儿联系生活情景的联想能力。活动准备：1.每人一个空盒子2.0---9的数卡。...
