活动目标：1、通过观察、尝试，引导幼儿发现事物特定的规律，并对4种以内颜色进行排序。2、在操作活动中，进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心...
教材分析：盒子是生活中到处都能看到的物品，他们对此有丰富的感性经验。盒子中蕴藏着大小形状高低功能等方面的信息，有很大的教育价值。让幼儿试着整理盒子，对于培养幼儿良好的整理物品的习惯以及发展幼儿空间概念有很大...
活动目标：1、理解9以内的数量，学习用数字、符号作记录。2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数，培养幼儿对数学活动的兴趣。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想...
活动目标：1、 理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体的排列次序。2、 能够从不同方向确认物体的排列次序。3、 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关...
设计意图：我班幼儿已拥有一定的知识经验，对5以内的数量已有了初步的认识，但对数字的实际意义还不了解，为了让幼儿更了解5以内的数量，于是我便设计了这一数学活动。活动目标：1...
活动目标：1、知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。活动准备：收集马路边的数字照片、PPT、录像...
活动目标⒈能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡...
活动目标：1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数量的对应。2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。活动准备：树叶贴画、落叶PPT、幼儿操作板、笔、...
活动目标：1.学习上下，里外的空间位置，能用语言表达物品的相应位置。2. 能根据语言提示，找到指定的位置。活动准备：1.桌子两张，蓝子一个2. 玩具娃娃，皮球，苹果，积木各两个3.手...
设计背景作为中班下学期的孩子，已经有过规律排序的教学活动，所以具备粗浅的规律排序经验，已掌握了 AABAAB、ABBABB的排序能力，本次教学活动既在帮助孩子巩固对已学知识的掌握，...
设计意图：数学活动是一门具有思维性、逻辑性的活动。也是启蒙教育中的重要教育，它对幼儿的思维发展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣，避免枯燥无味的学习，本次活动...
活动目标1. 学习按物品的两个特征分类。2. 尝试自己制定分类标准，进行分类。活动准备1. 大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。2. 小篮子。3. 分类提示标志。活动过程1. 出示形状卡片，请...
活动目标1.学会进行简单的分类统计。2.用语言描述分类的过程和结果。活动准备1.创设情境表演。2. 操作材料每人一份：萝卜、鱼、桃子的食物卡片;分类盒、笔、统计表、湿...
设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌握...
活动目标：1、学习用多个不同图形拼体形，感受平面图形的不同组合关系。2、在操作活动中认真观察，积极思考，感受创造的快乐。活动准备：知识：认识了各种梯形，并能进行初步的分割;教具：梯形分割开的图形7个;照相机;学具：颜色相同...
活动目标：1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，感知7以内的数。2、能进行数物匹配，并根据数量的多少进行排序。活动准备：多媒体课件，实物投影仪。数字卡片(5、6、7)人手...
活动目标1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。2、能从周围环境中找出长方形的物品，并能不受颜色、大小、形状及位置摆放的影响正确区分长方形。活动准备长方形、正方形图片，房子图画，计数棒，正方形和长方...
活动目标1.引导幼儿以自身或客体为中心比较物体的前后方位，体验空间的相对性。2.发展幼儿的观察能力和空间方位感。活动准备活动音乐(开火车)(游戏音乐)flish动画赛车、 小动物排队字卡前面后面小动物头饰每个孩子...
活动目标1. 了解分类垃圾箱的种类和功能。2. 分辨可再利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备1. 有关垃圾分类的宣传短片。2. 幼儿搜...
活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。...
活动目标：1、通过画圈数数活动学习区分单双数。2、能正确判断、区分单双数。活动准备：1、材料准备：1到10的水果卡、笔、(人手一份)，1到10的数字卡和圆形小卡片10张，箱子一个(里面装着数量1到10的物品卡片)。2、经验准备：幼...
设计意图：数学教育的主要目标和价值取向是使儿童体会数学与大自然及人类的密切关系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心，学会运用数学的思维方式去观察、分析社会，去解决生活中的问题，进而形成勇于探索、勇...
活动目标1、学习点算技巧，学会不受物体排列方式和大小的影响，正确感知数量，初步感知数的守恒概念。2、积极探索、分析讨论，感知物体的数量与排列长短的关系。活动准备教具：花片的不同排列的图案两套。学具：幼儿人手两份花...
活动背景：根据《指南》精神及幼儿的实际情况，整个活动过程我以游戏化的情景，让孩子在体育游戏——玩沙包的各个环节中，感受序数、运用序数、理解序数，培养孩子的数学思维及对数学活动的兴趣，同时也让每位幼儿感...
设计思路经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹...
