一、 活动目标：1、在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。2、 培养幼儿对数学的兴趣。3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。二、活动准备：1、画有6个点、7个点、8个点...
活动设计背景：电话号码是孩子们在生活中比较熟悉的，几乎每个孩子都知道自己父母的手机号码或是住宅电话号码，但是，孩子们对电话号码的认识只停留在唱数上，因此，利用这一点，我设计本次活动，让孩子们来理解数的实际意思，把电话号...
活动目标：1. 初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。2. 能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。3.乐于探索、交流与分享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：彩色串珠、数字拼板、数字...
一、 说教材正确判断9以内的数量,是中班下学期的内容,本活动要求幼儿对9以内的数量能手口一致地点数,并正确说出总数,幼儿4--5岁,对数概念已有一定的认识,让幼儿手口致的点数,可为幼儿在今后的学习数学方便打好基础,...
活动目标：1.认知目标：感知三角形、正方形、长方形的基本特征。2.能力目标：能够正确区分三种几何图形。3.情感目标：调动幼儿的思维力、观察力，激发幼儿探索的欲望。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5.培养幼儿乐观...
活动目标：1、在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系。2、培养幼儿思维的灵活性，提高解决问题的能力。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：自制...
活动目标：1.复习6以内的数。2.在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：教具：各种点卡若干，课件。学具：第一组：数卡(给动物排...
活动目标：1.能手口一致的点数5个物品，感知其含义2.能从多个物品中按物取数或按数取物。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。重、难点：能从多个物品中按...
一、活动目标1.引导幼儿区分图形(三角形、长方形、正方形、圆形)。2.让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能想办法解决问题。3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。二、教学重点复习...
一、说活动内容的选择1、中班幼儿学习的排序活动是多种多样，有按规则排序的，也有按物体数量的差异排序的，而现实生活本身就具备多种排序条件，如：服装花纹上的排序、栏杆颜色上的排序、饰品排列上的排序、环境装饰上的排序...
[教材简解] ：《找好朋友》通过找好朋友的形式将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验，并说出谁和谁是好朋友，教师要引导幼儿积极地参与数学操作活动，懂得在朋友需要的时候要相互帮助。[目标预设]：1.引导幼儿学习将相关...
活动设计意图：在巩固正方形、长方形、圆形的基础上，了解各种图形的特征，通过猜想、拼搭、组合、图画等了解图形之间的关系。为了让幼儿在活动中进一步开展探索，在生活经验中进行大胆的联想和创造;我组织幼儿围绕图形展开...
活动目标:1、学习6的形成，知道5个添上1个就是6个。2、理解6代表的实际意义，并认读数学"6"。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、《我的数学》第12页。2、相...
活动目标：1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类,并鼓励幼儿大胆进行表述。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动重难点：让幼儿能够排除干...
活动目标：1.知道大与小的概念，学会区别、比较物体的大小2.学习按物体的大小特征进行分类摆放3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4.遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：1.大鱼和小鱼教具(或卡片、粘贴)若干2.小鱼...
活动目标：1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能...
活动目标：1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。3、激发了幼儿的好奇心和探究...
一、教材简析：在中班数学活动中,感知数量,理解数字,会使用数字表示物体的数量 ,正确判断物体的数量是一项重要内容。认识数字在数学活动中是比较枯燥的，于是我就以幼儿平时喜欢的形象作为该活动的辅助，让幼儿通过操作感...
活动目标：1.不受物体排列形式的影响，探索比较路线长短的方法，正确判断路线的长短。2.在操作活动中学习观察和比较的方法，发现错误能及时纠正。3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：数字...
活动目标( 要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展)：1.感知数量词，能比较恰当的使用量词2.在玩玩、讲讲、看看中学说整首绕口令，能有节奏的进行3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动...
活动目的：引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的兴趣，发展他们的逻辑思维能力。活动准备：1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。2.每...
设计思路：心理学研究指出：儿童是通过活动、通过与材料的相互作用发现和建构数学关系的。《纲要》还指导我们学习数学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。《...
教学目标:1.引导幼儿通过观察、比较，发现物体的排列规律并进行排序。2.鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。教学准备:课件，范例手环，花朵，树叶图片若...
活动目标：1、探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。2、在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列美。3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：按规律排列的玩具花环、课件、水...
目的：1.要求欣赏传统剪纸、刺绣，了解传统拼画的艺术形式。2.学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅美丽的拼画，提高学生综合表现的能力。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素...
