活动目标： 1、能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。 2、能注意观察生活情境中所隐含的图形。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。...
活动目标： 1、体验在玩中学的快乐。 2、能正确点数7以内的物体，提高点数能力。 3、学习7的形成，认读数字7。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展目测力、判断力。活动重点：知道7...
活动目标： 1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体； 2.初步了解数、量之间的关系； 3.体验数学在生活中的用处。 4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5.激发幼儿学习兴趣，体...
活动目标： 1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的神奇有趣。 2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简单的物体。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、初步培养观察、比较和反应能力。物质准备：...
【活动目标】 1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。 2、愿意与老师、同伴交流操作的方法和结果。 3、能积极的参加操作活动及时整理操作材料。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算...
活动目标： 1、认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、使幼儿掌握序数词，会用"第几"准确地表示物体在序列中的不同位置。 3、培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。 4、喜欢数学活动...
【活动目标】 1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。 2、通过操作加法、减法板，了解加减法的意义。 3、积极参加游戏，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。 4、借助图谱记忆歌词、学习歌...
【设计意图】 大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的...
【活动目标】 1、复习4以内数的组成，初步学习4以内数的加、减。 2、认识＋、－、＝符号，理解其意。 3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。【活动准...
【活动目标】 1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、继续学习正确目测6以内的数群。 3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。 4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆...
【活动目标】 1、感知10以内物体数量并比较多少。 2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。 3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。 4、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。 5、能大胆选用自...
【活动目标】 1、了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。 2、说出成双成对的物品，体验游戏的快乐。 3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的...
【活动目标】 1、引导幼儿通过５添上１是６的规律，学习６的形成。 2、运用数的形成规律，引导幼儿理解６的数量。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4、有兴趣参加数学活动。【活动准备】 1...
结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合"在农场里"的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中...
设计意图： 幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活...
【设计意图】 一次活动区游戏时，我发现孩子们在数学区很喜欢玩图形拼摆。乐乐在拼房子的房顶时，只找到了两个小三角形，没有找到合适的大三角形，他犹豫了很久，最后放弃了房顶的拼摆。其实他寻找的那两个小三角形可以...
活动目标：在跳房子的情境中感知各种模式规律，并尝试用各种不同的方式进行复制、扩展。活动准备：泡沫垫子各若干；塑料圈若干；活动过程： 一．引入情景，排列模式： ●介绍游戏跳房子： 材料：泡沫垫子、塑料圈；场地：房子的底...
【设计意图】 幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游...
【活动目标】 1、充分通过视觉和触觉，分辨正方体的大小，感知其特点。 2、通过手指抓、捏、摸等动作，培养手眼协调及肌肉运动的控制力。 3、增强专注力，建立秩序感。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、初...
活动目标： 1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。 3、诱发孩子们学习图形的兴趣。 4、有兴趣参加数学活动。...
【活动目标】 1、简单复述故事，感受故事中同伴间的关爱之情。 2、在趣味游戏中感知数字的平均分与数字的排序。 3、用简单的方法表现出这个故事内容。...
活动目标： 1.加强幼儿的观察能力。 2.学习0到11的排序。 3.加强幼儿对数学的喜爱。 4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆...
活动名称：爸爸的生日（计算）活动目标： 1、理解一只和一双的区别与关系，并能正确使用。 2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的快乐。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、引发幼儿学习的兴趣...
一、说教材 《情境互动式幼儿数学教育课程》以孩子熟悉的情境主题为组织教学的逻辑线索，在主题中按照不同阶段幼儿的年龄特点，引导幼儿与教师、与同伴以及与情境和材料互动，实现培养幼儿主动学习、逻辑推理、创造...
设计思路： 根据中班幼儿的认知经验和生活经验，本次活动采用分组教学的形式，以故;小兔做客为主线，围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开，在;小兔去做客的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用(电话亭、废物箱等)，拓展和...