教学内容：教材P54页例3，P56—57页7、8、11、12、13题。
教学目标：
1、知识与技能：①使学生学会小数的写法；②培养学生迁移类推的能力和归纳概括能力；
2、过程和方法：利用已有的知识经验，自主探索、合作交流的学习意识和能力得以提升。
3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学好数学的自信心，发展对数学的积极情感。②培养学生认真书写、认真计算的良好习惯。
教学重点：小数的写法。
教学过程：
一、独立学习
1、写出例3中的四个小数。
2、整数部分是0，怎么写？
3、写出下列各数：零点 一二，零点零四八，三十二点零零九。
4、说说怎样写小数。
（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）
5、自学检测
1．写小数。
一百零三点零二 八千八百四十四点四三
2、6个十、5个十分之一和8个千分之一组成的数是（ ）。
3、写出你语文、数学、英语课本的价钱。（用元作单位）
二、协作探究
（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。
（二）师生互探
1、解答各小组自学中遇到不会的问题。
（1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。
（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。
（3）怎样写小数？（多个学生发言后师板书写法）
写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位的右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
三、达标训练
1、写出下面横线上的数。
(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米；
（2）地球赤道的 周长是四万零七十五点六九千米；