活动目的：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。2、初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准...
设计意图：数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的...
教学目标：1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。2、感知10以内的数量并能按数取物。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学准备：...
活动目标：1、认识常见的水果，知道它们的名称、外形特征和内部的基本构造。2、根据水果的外形特征，找到相对应的剖面图，并进行连线。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创...
教学目标：1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法2、进一步理解+,=的含义3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：头饰、卡片， 活动重点：得数5的加法 活动难点：解答简单...
活动目标：1 能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。2 能说出自己的分类理由。3 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1 经验准备：幼儿已认识过三角形、...
活动目标：1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好...
活动目标：1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：7张厚薄不同的图...
活动目标：1、学习用一个接着一个的排列量具的方法测量"花布"的大小，并能用数字记录测量的结果。2、通过摆放"衣服"的分层操作活动，了解图形的面积不受其摆放形式及形状的变化而变化的,初步感知面积守恒的意义。3、幼儿能...
预设目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、各种排...
活动目标：1.在逛逛动物园的游戏情境中，初步感知和运用序数。2.喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：PPT、幼儿人手一个挂牌、...
活动目标：1.正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。2.对包糖果、数糖果活动感兴趣，能较专注地参与操作活动。3.乐于探索、交流与分享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1 经...
活动目标1、目测数群，正确感知5以内的数量。2、理解数字能表示物体物体的数量，继续学习按数匹配实物。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、带数字...
一、活动目标1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。2、通过操作"加法、减法板"，了解加减法的意义。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作...
设计意图：小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中(8)班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融...
一、设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让...
活动目标：1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1、10种动物图片，火车图片一幅，有10层的...
教学目标：1、能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。2、能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教学准备：音乐磁...
活动目标：1、能够熟练运用几何图形拼摆图案2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动材料：各种几何图形、记录卡、笔、纸、胶水等活动过程：首先...
活动设计背景：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《有趣的...
活动目标：1.能不受物体形状、大小排队形式的干扰，正确感知10以内的数量。2.探索用动物积木排出各种队形，体验成功的快乐。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：教...
活动目标：1.学会按照形状，颜色，大小进行分类。2.学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。3.乐于探索、交流与分享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动重点：学会按照形状，颜色，大小进行分类。活动...
活动目标：1、学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系。2、独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、教具：有关4的减法图...
教学目标：1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴...
活动目标：1.让幼儿区别长短，宽窄，用比较的方法感知2.初步让幼儿体验比较的辩记关系3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：区别长短的红彩条。宽窄不同的黄彩条活动...
