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教学内容：教材第48-49页。 教学目标： 知识与技能： 会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。 过程与方法 通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内的数的排列顺序。 情感、态度、价值观 探究图中隐含的诸多规律，培养学生探究数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。 学习方式：自主探索、小组合作、交流研讨
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