一元一次方程
一、教学目标：
1、通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。
2、通过观察，归纳一元一次方程的概念
3、积累活动经验。
二、重点和难点
重点：归纳一元一次方程的概念
难点：感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义
三、教学过程（）
1、课前训练一
（1）如果 |<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />
2 = 9，则
（2）在数轴上距离原点4个单位长度的数为
（3）下列关于相反数的说法不正确的是（ ）
A、两个相反数只有符号不同，并且它们到原点的距离相等。
B、互为相反数的两个数的绝对值相等
C、0的相反数是0
D、互为相反数的两个数的和为0（字母表示为E、有理数的相反数一定比0小
（4）乘积为1的两个数互为 倒数 ，如：
（5）如果
A、
（6）小明种了一棵高度为<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
40厘米的树苗，栽种后每周树苗长高约为
A、
2、由课本P149卡通图画引入新课
3、分组讨论P149两个练习
4、P150：某长方形的足球场的周长为
A、
课本的宽为
5、小芳买了2个笔记本和5个练习本，她递给售货员10元，售货员找回0.8元。已知每个笔记本比练习本贵1.2元，求每个练习本多少元？
解：设每个练习本要
bsp; 元，依题意可列得方程：
6、归纳方程、一元一次方程的概念
7、随堂练习PO151
8、达标测试
（1）下列式子中，属于方程的是（ ）
A、
（2）下列方程中，属于一元一次方程的是（ ）
A、
（3）甲、乙两队开展足球对抗比赛，规定每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。甲队与乙队一共进行了10场比赛，且甲队保持了不败记录，甲队一共得22分。求甲队胜了多少场？平了多少场？
解：设甲队胜了
解得
答：甲队胜了 场，平了 场。
（4）根据条件“一个数（5）根据条件“某数
四、课外作业
P151习题5.1
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