第9------12课时：复习词语搭配、词语积累、近反义词、量词运用、句式练习
四、近义词:美丽—漂亮 有名—著名 非常—特别 秀丽—秀美 中央—中心 快活—愉快
欢乐—欢快 美丽—漂亮 好像—仿佛 勤劳—勤快 连忙—急忙 挂牵—挂念
专心—认真 仔细—细心 必须—务必 观察—观看 得意—高兴（骄傲）
五、反义词：饥寒---（ 温饱 ） 索取---（ 奉献 ） 寒冷---(温暖） 虚假---(真诚)
冷漠---(热忱） 破坏---(保护) 危险---（安全） 复杂---(简单) 安静---（热闹）
普通---（特殊） 熟悉---（陌生） 容易---（困难） 开始---（结束） 快活---（悲伤）
仔细---（马虎） 好看---（难看） 买---（卖） 退---（进） 快---(慢) 长---（短） 正---(反 )
美---（丑） 贫---(富) 冷---（暖） 恨---（爱）细---（粗） 远---（近） 真---（假） 哭---（笑） 朝---（夕） 轻---（重） 好---(坏) 单---(双) 高---(矮)
六、词语
AA的词型：胖胖的 甜甜的 香香的 绿绿的 红红的
ABB的词：静悄悄 绿油油 金灿灿 白花花 亮晶晶 兴冲冲 胖乎乎 慢吞吞
AABB的词：来来往往 明明白白 开开心心 许许多多 干干净净 高高兴兴
ABAB的词：讨论讨论 打扫打扫 火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 雪白雪白 放松放松
ABAC的叠词：又说又笑 又大又红 又香又甜 又高又大 又细又长 又白又胖
游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去
例：（ ）极了
神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了开心极了 可爱极了 害怕极了 认真极了
例：立刻（ ）
立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来
例： 闻了闻 听了听 看了看 瞧了瞧 望了望
例：一个比一个好 一棵比一棵壮一块比一块甜 一只比一只大
例：一片片（叶子） 一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼） 一棵棵（小树）一只只（小鸡） 一座座（大山） 一本本（书） 一双双（小手）
四字词语
(1)与景色或季节有关的:
景色宜人 山河壮美 秀丽神奇 山清水秀 风景优美 春暖花开 春华秋实 绿树成阴
金秋时节 五谷丰登 层林尽染 天高云淡 秋高气爽 瓜果飘香 一叶知秋 秋风习习
晴空万里 奇形怪状 金光闪闪
(2)与团结有关的:
词语：助人为乐 雪中送炭 团结友爱 万众一心 齐心协力 同甘共苦
谚语： 人心齐，泰山移。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
(3)与人有关的:
和蔼可亲 平易近人 满面笑容 欢歌笑语 兴致勃勃 得意洋洋 自言自语 议论纷纷
叫苦连天 迫不及待 四海为家 目不转睛
（4）成语故事：
女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 拔苗助长 尺有所短 寸有所长 取长补短 坐井观天
（5）其他词语：
独一无二 引人注目 惊天动地 闻名中外 川流不息 各种各样 宇宙飞船 无影无踪 航空母舰 科学技术 息息相关 十分茁壮
（6） 数字词语：一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 成百上千
（7）含有动物的成语：
九牛一毛 马到成功 一马当先 亡羊补牢 羊入虎口 井底之蛙
（8）含有反义词的成语：
顶天立地 因小失大 七上八下 取长补短前思后想 东张西望 里应外合
八、量词：
一只（青蛙） 一个（孩子） 一块（手表） 一把（刀） 一条（小河） 一盘（水果）
一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子） 一句（话）一（片）回声 一 (列) 火车 一（台）电脑 一（束）鲜花 一（场）比赛 一（圈）波纹 一（张）桌子 一（颗）石子 一（把）伞 一（座）小岛 一（粒）种子 一（面）红旗 一（朵）浪花 一 (首) 歌曲 一 (叶) 扁舟 一（颗）珍珠 一（颗）星星 一（个）脚印 一（块）草坪 一（块）木板 一（块）石头 一（条）小河 一（条）道路 一 (道) 风光 一（道）闪电 一（头）牛 一（匹）马 一（阵）风 一（件）衣服 一 (轮) 圆月 一（张）纸 一（双）手 一（座）桥 一（盆）水 一 (节) 车厢 一（根）藤 一（口）缸 一（户）人家 一（枝） 笔一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（头）驴 一则（日记） 一袋（ 面粉 ）
九、句子：
1、比喻句 一片片银杏叶像一把把小扇子。 圆圆的荷叶像一把小花伞。
2、并列句 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
3、……有…… 小河上有座石桥。 河里有许多小鱼。
4、……说…… 小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” 我高兴地说：“下雪了！”
5、我要给 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给同学们唱一首歌。
6、……吗？ 你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 你的作业写完了吗？
7、……吧？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？ 现在我们可以一起出去玩了吧？
8、……啊！ 快看,那片花真漂亮啊! 北京真美啊！
9、用所给的词语说话
例：他学习认真,我学习也认真. 也: 小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
例：她长着一张可爱的笑脸. 可爱的: 我家有一只可爱的小猫。
10、造句：
（1）、邓爷爷仔细地看了我的表演。 仔细地：老师仔细地看了我的作业。
（2）小猴子大口大口地吃起葡萄来。 大口大口地：我大口大口地吃起苹果来。
（3）、小丽已经把作业做完了。 已经： 我已经是二年级的小学生了。
（4）、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。 如果：我如果上课好好听讲，就能取得好成绩。
（5）、北京立刻变成了欢乐的海洋。 立刻：同学们立刻欢呼起来。
11、例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
我们班是先进班集体。 先进班集体是我们班。
12、“把字句”改成“被字句” 奶奶把书包放在写字台上了。 书包 被 奶奶放在写字台上了。
13、把句子写生动、具体。
例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ 迫不及待 ）地爬上葡萄架。
我吃起苹果来。 我（大口大口 ）地吃起苹果来。
14、例：一辆汽车开过来。（红色的、飞快地） 一辆红色的汽车飞快地开过来。
（1） 妹妹对我笑起来。（可爱的、甜甜地） 可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
（2）蝴蝶在空中飞。（美丽的、自由自在地） 美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
15、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
吃点苦怕什么？ 吃点苦不用怕。
16、 例：红红爱画画，花花爱画画。 红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。 王红和刘兰都喜欢帮助别人。
17、例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。 刚刚爱读书，也爱画画。
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。 青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。
十、排列句子:连词成句做题方法
1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
表示问句的词：谁？哪里?吗?什么?为什么?怎么?（有这样的词，句子最后标点用？）
表示感叹句的词：多么!真!太!啊!极了！（有这样的词，句子最后的标点用！）
2.“的”、“地”搭配好
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
一． 乱句重组，再读一读。
1.（ ）最后，称石头的重量，就知道 2.（ ）乘务员将他嘴上叼的纸拿了下来。
大象的重量了。 （ ）打开一看，是张车票。
（ ）再把大象赶上岸。 （ ）公共汽车上，乘务员查票了。
（ ）曹冲先把大象赶上船，在船舷 （ ）原来，那个人把车票叼在嘴里，
上刻个记号。 却忘了。
（ ）接着往船上装石头，装到船沉 （ ）有一个乘客叼着一卷小纸，却找 到画线的地方为止。 不到车票
（ ）所以他到处找车票。
3.（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 5.（ ）一天，小明来我家玩。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （ ）他看了看我的几样小玩具。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （ ）他画的多好啊，画了小鸟、
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。 孔雀和天鹅。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 （ ）就拿起笔画起来。
4.（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
