【教学目标】
1．通过朗读课文，能用自己的话简洁地复述文章内容
2．感受娃丽关爱他人的美好心灵，做一个有优良品质的小公民
3．仔细朗读课文，理清思路，培养自己读与复述的能力
4．掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗读课文教学重点：体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。
【教学时数】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
1．课前导入：同学现在是怎样和你的朋友、亲戚联系的？（打电话、发短讯、发邮件、写信）在以前人们又是用哪些方式进行联系？（最多的是写信）写信就得用到信箱，信箱的作用是什么？
那么，今天我们就一起来学习《信箱》，看看这个信箱又引出了怎样的一个故事？
2．板书：信箱
二、通读全文，概括大意
1．出示问题：问读课文，然后说出课文主要写了哪些人物？他们之间发生了什么事？
2．在阅读中，遇到不懂的字或句子，先作记号，然后小组讨论，说出结果
3．检查阅读结果（回答得好的及时给予表扬）
三、再仔细朗读，解决问题
1．朗读阅读提示，之后解决提示中的三个问题：
ɑ．哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的？
b．娃丽为什么拿到了和哥哥一模一样的钥匙？
c．你想对哥什提亚说些什么？
2．请同学一一回答，找出相关段落，分角色朗读（师做适合的指导朗读）
从中分析并体会人物的性格特征及思想品格
四、总结全文，谈感受
1．根据板书复述课文
2．学习了本课你有什么感受？
3．结合实际：假如是你遇到了类似的事，你会怎么做？
五、课后作业
把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。
