译林英语四年级上册Unit5 Our new home(Story time)教案

一、教学目标
1. 知识目标：学生能听懂、会说单词bedroom, bathroom, kitchen, living room, sofa, table和句型Where’s…? Where are …?以及答语It’s in/on the… They’re in/on …。
2. 能力目标：通过本节课，学生能把所学的句型和词汇运用到实际情境中，提高英语口语的运用能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能提高对英语学习的兴趣。
二、教学重、难点
1. 教学重点: 学生能听懂、会说单词bedroom, bathroom, kitchen, living room, sofa, table和句型Where’s…? Where are …?以及答语It’s in/on the… They’re in/on …。
2. 教学难点：学生能区分is和are，根据实际情况用Where’s…? Where are …?以及答语It’s in/on the… They’re in/on …交流。
三、教学方法和手段
1. 教学方法：情境交际法、练习法、歌曲歌谣法、讲授法。
2. 教学手段： CAI、卡片、练习纸
四、教学过程
Step 1：Warming up
1. Greetings
2. Free talk: -- What do you like?   -- I like …
Step 2：Presentation and practice
1. Words and sentence structures
Tell a story and show 4 rooms
Teach: bathroom、home、our new home、Where’s …? It’s in the … 
Read and spell the words
Ask and answer in pairs
Present and teach the title “Unit 5 Our new home”
Teach: bed、bedroom
Read and spell the word
Ask and answer in pairs
Let’s chant
The same way to teach: kitchen、Is the … in the … ? No, it isn’t.
Teach: a sofa、sofas、living room、Where are … ? They’re in the …
A learning tip: To compare “Where is … ?” and “Where are … ?”
Some exercise
Teach: table、Is it in the … ? Yes, it is. It’s in the … , on the …
Let’s chant
A summarize
a. Review the words and find some rules
b. Review the sentences
2. Dialogue
1) Ask the students: Where’s the cat? What is it doing?
2) Talk about the picture: Who are they? Where are they?
3) Watch and circle4) Watch and match
4) Read and judge
5) Let’s read
Step 3: Consolidation
Help the cat to find the key
A game: Find the cap and the skirts
Dub for the cartoon
Ordering the sentences
Group work: Design your dream home
Read and choose, then learn a learning tip
Step 4: Assignment
1. Class work: Copy the new words 4 times
2. Homework: Read after the tape 4 times and then reacite
五、板书设计
Unit 5 Our new home
A: Where’s … ?
B: It’s in the …
A: Where are … ?
B: They’re in the …