。教学重点:十月革命是俄国历史上最深刻的一次社会革命,建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命,它的成功是马克思列宁主义的胜利。十月革命开辟了人类历史的新纪元,是世界现代史的开端。苏联社会主义建设的成就,说明社会主义的优越性,同时它的经验和教训有时社会主义运动中的宝贵财富,为其他社会主义国家的建设提供了有益的借鉴。教学难点两个政权并存局面出现的原因。为什么十月革命开辟了人类历史的新纪元。两个政权并存局面出现的原因,主要是由于当时俄国十月革命前国内外复杂的因素决定的,...
苏联来说,已是势在必行。第二,戈尔巴乔夫改革的历程和方向:戈尔巴乔夫在1985年就任苏共中央总书记后,随即在苏联展开了大规模的改革。在改革初期,戈尔巴乔夫确立了把国内和对外工作的重点转到发展经济上来的方针,但由于对原有经济体制触动不大,因此苏共“二十七大”(1986年)制订的“加速经济发展战略”未见成效。经济改革推进不下去,戈尔巴乔夫认为主要是政治阻力太大,于是他转向政治改革,以求扫清障碍。但他所推行的政治改革,是准备用“全人类标准”来改造社会主义。他认为社会主义社会的“新的品质”应是“民主和人道主义”,...
使学生认识:这一运动的兴起,标志第三世界的形成和作为一支独立的政治力量登上国际政治舞台,这一运动的发展,在一定程度上改变了世界的面貌,有力地冲击了战后国际关系中的两极格局。通过对东亚、东南亚地区经济发展的讲述分析,使学生认识:抓住机遇,吸收外资和技术,依据国情,不断调整经济发展战略,是东亚、东南亚经济起飞的重要经验。 教学设计示例难点:以新加坡、韩国为代表的亚洲各国经济发展的基本经验【复习提问】 运用多媒体展示北京现代和悦达起亚千里马等汽车的图片。提问:这些汽车是我国与哪国合资制...
期的苏联。难点:人民民主国家和社会主义国家的关系。教学过程一、战后初期的苏联苏联在二战中经受了血与火的严峻考验,取得了反法西斯战争的伟大胜利。然而,苏联人民在欢庆胜利的同时,却不能不面对满目疮痍的国士,苏联在战争中遭受了极大的损失。1.苏联在二战中的巨大损失通过运用多媒体教学设备,通过图表和柱状图等形式展示二战期间苏联各方面的损失。由此可见,战后初期苏联人民的重要任务就是迅速医治战争创伤,恢夏和发展国民经济。2.迅速医治战争创伤,恢复和发展国民经济二战结束后,苏联人民在斯大林的领导下,及时地把工作重心从战...
“慕尼黑阴谋” 难点:德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因【复习提问】 提问:法西斯专政建立后,它们的战争的威胁主要表现在哪些方面? 学生回答,教师归纳:德意日先后建立起法西斯统治,扩军备战,形成欧亚战争策源地。1931年,日本发动“九一八”事变,1937年发动全面侵华战争。1935年意大利入侵埃塞俄比亚。德意武装干涉西班牙内战。 提问:在德意日法西斯的扩张活动中,英法美等国扮演了什么角色?纵容法西斯的侵略。【讲授新课】一、慕尼...
两极格局结束后世界形势的基本特点、国际力量对比的变化,培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点分析历史现象和历史事物和本质的能力。3.引导学生分析两极格局结束后世界格局多极化的根源,培养学生运用政治与经济辩证关系的历史唯物主义观点看待社会问题的能力。4.引导学生分析20世纪国际格局几次变动的历史条件和结果,培养学生运用具体与一般、个性与共性关系的观点认识历史现象的能力。重点、难点一、本课重点:两极格局结束后世界形势的特点和多极化的趋势。二、本课难点:世界格局多极化的原因。教学要点教学设计复习提问,导入...
可配合教师的讲述,播放一段该影片的录像。欧美现代派文学艺术,是本目的难点,教师可就现代派艺术举个实例,如毕加索的《格尔尼卡》,让学生有点印象就可以,甚至对学生可以不要求。关于苏联文学教师可启发学生从课本中找出下列主要代表作家及其作品:(1)苏联文学的创始人──高尔基,代表作《母亲》;(2)肖洛霍夫的长篇小说《静静的顿河》;(3)尼·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;(4)法捷耶夫的长篇小说《青年近卫军》;(5)波列伏依的中篇小说《真正的人》。以上五位作家及五部作品要求学生“知道”就可以了,切莫...
到巴黎和会是一战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议,凡尔赛和约是掠夺性的和约。国际联盟是帝国主义列强维护战后资本主义世界秩序的工具。华盛顿会议是巴黎和会的继续,增强了美国的地位;《九国公约》打破了日本独霸中国的局面,使中国又回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。 教学设计示例重点:凡尔赛和约,华盛顿会议签订的主要条约。难点:凡尔赛——华盛顿体系。教学过程复习导入第一次世界大战是一场什么性质的战争?结果如何?(学生复习旧知识,为学习新知识奠定基础。)思考题1.巴黎和会召开的时间、地点。2.参加和会的国...
塔会议及波茨坦会议协调了反法西斯联盟的行动,对打败法西斯国家有积极作用。《开罗宣言》、《波茨坦公告》都肯定了台湾是中国不可分割的一部分。苏联斯大林格勒保卫战及苏德战场的胜利,英美开辟第二战场,加速了纳粹德国的灭亡。 教学步骤重点:斯大林格勒战役。难点:本课的教学难点是第二次世界大战后期四次重要的国际会议的作用的比较和反法西斯战争胜利的原因。一、法西斯国家的暴行请大家阅读教材第57页的正文和小字部分,请一位同学归纳,法西斯的暴行都表现在哪些方面?世界反法西斯同盟是第二次世界大战胜利的基本保证,从此这些社会制...
1936年中国共产党为建立抗日民族统一战线而作的几件事。 8、列举1941—1942年抗日根据地军民为克服困难采取的措施。 9、列举1948—1949年中国人民解放军对国民党反动军队发动的几大战役。 10、列举抗日战争取得胜利的原因(经验)。 11、列举新中国成立后,中央政府为巩固新生的人民政权所采取的措施。 12、列举三反、五反运动的内容。 13、列举1953年我国过渡时期总路线的内容。 14、列举建国初期为恢复发展国民经济,国家采取的四项措施。 15、列举1952年我国土地改革完成的意义。...
赶走“法兰西”“英吉利”,明天还有新的“法兰西”“英吉利”接踵而至)。 分析民族的强与弱,国家的先进与落后与它们的命运息息相关,从而激发学生的爱国情绪,为民族的振兴、国家的强大发愤学习,努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 第二次鸦片战争的发生是一个重点,对这部分的内容学生只须掌握其知识点:第二次鸦片战争发生的时间及发动战争的国家即可,但教师应抓住课文的标题,讲述这次战争为什么叫第二次鸦片战争,它与第一...
个内容是美国全球称霸战略的组成部分。而美苏争霸是在苏联力量发展后的必然反映。 B要求学生概括美国的冷战政策在政治、经济、军事方面的表现。培养初中学生的归纳概括能力。C美苏争霸的内容可以采用列表的方式把美苏争霸的三个阶段的情况展示出来,使学生一目了然,形成总体感受。 教学重点:美国“冷战”政策的表现和影响是重点。 冷战政策是第二次世界大战后,美国登上资本主义世界霸主的宝座后,对社会主义国家采取的敌视政策。这一政策的推行,既反映了美苏之间的争夺。也反映了资本主义和社会主义两种意识形态之间的矛盾。冷战政策的推行...
在进行分析。 亚洲经济的发展。不同地区的发展速度不同,在教学中应引起学生注意。对韩国、新加坡、台湾和香港经济迅速发展的原因的分析应更多地结合当前实际,调动学生参与。教学重点:亚非会议是第一次没有西方殖民者参加的重要的国际会议,是第二次世界大战后民族解放运动的一个亮点。对第三世界的崛起有着重要作用。 在这次会议上,中国为推动亚非国家的团结作出了重要贡献。亚非会议是在亚非国家纷纷独立,各国之间出现了联合进行反帝、反殖斗争愿望的背景下召开的,它是历史上第一次没有西方殖民国家参加的会议,它标志着殖民主义和帝国主义...
不触动资本主义经济基础,因此并不能从根本上消除危机。教学设计示例重点:1929——1933年资本主义经济危机。难点:资本主义经济危机的概念,罗斯福新政的目的及措施。教学过程复习导入(提出问题)苏联社会主义建设取得了哪些成就?学生回答后教师指出,苏联的社会主义经济建设之所以取得举世瞩目的成就,是因为无产阶级政党对国家的领导和社会主义制度的优越性。而在资本主义世界,由于本身固有的基本矛盾,导致空前的经济大危机。由此导入新课。讲授新课1924——1929年资本主义出现了相对稳定时期,甚而出现“繁荣”(过渡讲解)...
化。 难点:世界格局新变化及其原因。 教学方法 以讲述为主的综合式教学法。 教学过程 (复习提问,导入新课)请学生结合以前学过的几课概括出二战之后世界形势有哪些新的特点?(学生回答后,教师指出)二战后人民民主力量壮大,形成了以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对峙局面;随着资本主义国家经济的恢复发展以及第三世界的兴起,世界已出现了由美苏两极向多极化发展的趋势。进入90年代,世界形势又有哪些新变化?影响这些变化的因素又有哪些?这是我们这节课要学习的主要内容。 一、东欧的剧变和苏联解体(板书) 1...
的过程。制定符合中国国情的方针政策,就能推动社会主义建设事业的发展。反之,就会遇到挫折与失误。2.在探索建设社会主义道路的过程中,尽管出现严重的失误,但总的趋势是前进的。中国共产党勇于正视自己的错误,并不断纠正,领导中国人民取得巨大成就。三、要求培养学生的能力:1.引导学生对十年探索道路的思考,培养学生判断或评价是非的能力以及综合分析问题的能力。2.引导学生对十年探索经验教训的分析与总结,培养他们运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题和分析问题的能力。教学要点一、经济建设方针的确定1.《论十大关系》的...
靖政策是埃塞俄比亚和西班牙两国反法西斯失败的主要原因。 教学设计示例重点:德意日的法西斯化。讲授新课一、德意日的法西斯化1.意大利法西斯专政的建立在三个法西斯国家中,意大利早在一战后就出现了经济衰退和政治混乱的严重局面。利用这样的条件,墨索里尼在1922年在意大利建立了法西斯独裁统治,在1929-1933年经济危机的沉重打击下,墨索里尼加紧了世界范围的武力扩张。 2.德国法西斯专政的建立(1)原因20年代下半期,德国经济的恢复与发展,在很大程度上依赖于道威斯计划后大...
本完成和经济建设计划的超额完成,提高学生对生产力和生产关系之间辩证关系的理解。2.在教师指导下,总结概括我国社会主义制度确立的过程,培养综合分析问题的能力。教学要点一、过渡时期总路线和第一个五年计划的制定1.党的过渡时期的总路线2.第一个五年计划的基本方针任务二、三大改造的完成1.国家对农业、手工业的改造2.国家对资本主义工商业的改造3.社会主义制度基本确立三、经济建设计划的超额完成四、第一部社会主义宪法的诞生1.第一届全国人民代表大会的召开2.第一部社会主义宪法教学要求和建议一、本课重点:三大改造和社会...
教学重点:①雅尔塔会议。②柏林战役。 教学难点:四次国际会议内容的联系与区别。 教学方法 以讲述为主的综合教学法。 教学过程 一、导入新课 提问:国际反法西斯同盟建立的时间?1943年反法西斯同盟取得了哪些重大胜利。(学生回答略)国际反法西斯同盟的建立,把分散的反法西斯力量联合起来,促使战争形势发生根本性转变,直至彻底胜利。 二、讲授新课 1、开罗会议和德黑兰会议(板书) 1943年11月,中、美、英三国政府首脑在埃及首都举行会议,会议发表了《开罗宣言》。(学生朗读《开罗宣言》的引文)开罗会议矛头直...
线的理论和实践意义。今天,中国模式的社会主义还在实践和发展。三、要求培养学生的能力1.通过引导学生比较波兰、民主德国和罗马尼亚剧变的经过,找出三国在剧变过程中所具有的共同特点,培养学生比较、归纳的能力,并以此深化学生对特定历史进程的分析和认识能力。2.通过引导学生分析东欧剧变、苏联解体的原因,培养学生运用内因与外因、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与矛盾的次要方面的辩证关系等辩证唯物主义观点分析问题的能力。重点、难点一、本课重点:苏联的解体。二、本课难点:东欧剧变、苏联解体的原因。教学手段利用投影仪显示...
珍珠港事件等。难点:慕尼黑阴谋。教法建议通过讲、读、议、练,既讲清讲准基础内容,又保证学生自我阅读认知;既分析讨论关键问题的认识和难点突破,又练习巩固知识。此外,补充一些有关人物、事件的必要资料,使学生全方位、多层次地掌握知识,完成教学目标。教学用具投影仪,地图《战前德意在欧洲和非洲的侵略和扩张》、《法国溃败》、《日本偷袭珍珠港》、《二次大战中的亚洲和太平洋地区》等。板书设计第10课 第二次世界大战(一)一、慕尼黑阴谋1.慕尼黑阴谋2.德国吞并捷克斯洛伐克二、德军问击波兰和二次大战全面爆发1.德军闪击波兰...
,但是新政没有也不可能解决生产力危机的根源──资本主义制度的不合理性,因而不可能从根本上消除危机。三、要求培养学生的能力:1.通过资本主义社会的“稳定”、“危机”的相互交替的发展变化,培养学生观察认识历史问题的能力。2.从对这次经济危机特点的分析,培养学生对历史事件的分析综合能力。3.通过对罗斯福新政措施、效果的分析,培养学生评价历史人物的能力。教学重点、难点重点:1929年资本主义经济危机;罗斯福新政。难点:经济危机中一些经济方面的知识;罗斯福新政的一些内容。教法建议1.本课内容较多,教师可尽量使用辅助...
运用多媒体设备展示《欧洲地图》,启发学生回忆二次大战中希特勒军队闪击欧洲十四国、法国败亡、不列颠之战、德意战败等内容,教师归纳指出:由于西欧是二次大战的主要战场,经济遭到空前严重的破坏,人民陷入深重的灾难。战后初期,西欧各国到处是一片废墟,遍地瓦砾,各国的粮食、原料、燃料等重要物资严重奇缺,号称“不夜城”的巴黎,晚上的路灯只开一半,而且灯光微弱,德国城市的不少居民只能靠占领军的每日分发食品度日。各国许多工厂生产处于停顿或半停顿状态,工业水平下降。当时笼罩着西欧的气氛是严重萧条和一片绝望,西方舆论界多不乐观...
教学设计示例1.导入的过程同学们,新中国成立50年来,尤 ;其是改革ó...
时,知识经济也促进了可持续发展观念的形成和发展。4.中国在经济全球化的大潮中,应抓住机遇,迎接挑战,为世界和平与发展作出自己的贡献。三、要求培养学生的能力1.通过对经济全球化影响的分析,培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。2.通过对经济全球化与区域经济集团化二者关系的分析,培养学生分析、对比、归纳问题的能力。3.通过对中国加入世贸组织利弊的分析,引导学生放眼世界,关注现实,培养学生学以致用,理论联系实际的能力。重点、难点一、本课重点:经济全球化;区域经济集团化;知识经济;可持续发展。...