石榴、苹果那样的人呢?为什么?生:我准备做像花生一样的人,因为花生虽然外表不好看,可是很有用。 生:我也准备做像花生一样的人,因为它默默无闻,不求名利。 生:我也准备做像花生一样的人,因为花生对人们有好处。 (学生的思维出现了定势) 师:你们都不准备做像桃子、石榴、苹果那样的人吗?未来的社会需要展示自我,表现自我啊! (教室里出现了冷场,过了一会儿,有学生举手) 生:我说做像花生那样的人也不算好。它躲躲藏藏,不让人发觉。 师:发觉这样的人,真需要“伯乐来识千里马”呢!(生哄然一笑) 生:我准备做像桃子、石...
介绍葛洲坝水电站。(我国目前拦截长江的第一大坝)。作者当时去看了正在建设中大坝的夜景,写了一篇优美的文章,今天我们也去看看葛洲坝的夜景。2、揭题。(教学生字)二、预习,初读课文。小组合作,预习课文三、检查预习1、开火车检查生字词读音。2、找出本课多音字,并组词。 (“钻”、“载”、“臂”、“撒”) 找出本课的形声字。抄写生字3、指名轮读课文。 思考:这篇写景的文章着重写了葛洲坝的什么情景?4、质疑提问、讨论解决。四、初读课文,了解课文内容。1、默读课文,给课文分段。 说说你是怎么分的?每段的段意是什么?2...
不知道,打开书看看,谁看出来了,一开始写的什么?2、指名说板书 种花生 过收获节3、课文就这两大部分组成,你们说这篇课文长不长? 不长,但是这篇文章很精彩,知道是谁写的吗?4、介绍作者背景,明确学习任务(小中见大 平中见奇 重点突出)(1)要弄明白作者通过讲花生,说了一个什么道理?(2)领会“重点突出,主次分明”写作方法5、作者的笔名落华生就是从这篇文章变来的,你想他是不是为自己的文章有点感到骄傲?所以同学们要好好学,这篇文章很有味道。三、重点感悟,学习课文(一)1、下面我们采用抓重点的方法学习课文。...
见识屠场疏忽署名黯然泪下2、今天学习《落花生》。板书:落花生。 谁知到什么是落花生?落花生有什么特点?(学生自由发言。)二、检查预习。1、指明按自然段朗读课文,注意纠正读错音和破句的地方。提醒学生注意:“榨”是翘舌音。2、这篇课文围绕落花生讲了一些什么事情?(学生自由发言,认识可深可浅。)三、初读课文,划分段落层次。1、提出要求:朗读课文,想想课文可以分成几段,每段讲的是什么。2、学生小声朗读课文,教师巡视指导。3、讨论交流:课文可以分几段?每段讲的是什么?(可以分为三段。第一自然段是第一段,讲播种花生、...
采用“小组讨论学习”教学法,深入探究课文内容。(二)学生学法综合运用前面学到的阅读基本功,通过读、思、议、演等方法理解课文内容,理清叙述顺序,并通过感情朗读进一步体会文章的思想内容。三、重点·难点·疑点及解决办法(一)重点1.楚王是怎样侮辱晏子的,晏子是如何对待的。2.理清课文的叙述顺序。(二)难点理解晏子反驳的话。(三)疑点晏子的话为什么那么有力并能反驳得对方无话可说?(四)解决办法主要通过阅读、思考、自学、讨论、表演等方式理解课文内容,体会晏子临危不惧和爱国精神。四、师生互动活动设计1.学生查字典自学...
《落花生》这篇习作例文在写作上主要的特点是以物喻人。例文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处,告诉我们做人要做务实有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。我们可以从下面几点去学习这篇例文。1.例文在结构上以“落花生”为线索,按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点,至于种花生和收花生的情况写得简略。这样组织材料文章脉络清楚、重点突出、主次分明。2.重点要学习例文以物喻人的写法。在重点段中以谈话的形式,引导孩子们去认识花生的好处和特点。父亲以花生生长的情况与桃...
原因。教学过程:第一课时一、教学目标(一)了解赤壁之战的时代背景。(二)学会本课生字、新词。(三)理清课文条理,按照事情发展顺序给课文分段,概括段意。二、教学重点(一)了解赤壁之战的时代背景。(二)理清课文的条理,按照事情发展顺序给课文分段。三、教学过程(一)揭示课题,介绍时代背景。《赤壁之战》是一篇历史故事,是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编而成的。哪位同学知道“三国”是哪三国?他们的首领各是谁?(“三国”是魏、蜀、吴。他们的首领分别是:魏是曹操;蜀是刘备;吴是孙权。)“三国”是怎样...
挥学生的主体作用,引导学生摆出对阵形势图并抓住重点词语理解课文内容,在此基础上有感情朗读以完成本课教学。(二)学生学法以小组为单位自行探究。用简笔画图片摆对阵形势图,弄清马的出场顺序及其根据,从而理解课文内容。三、重点·难点·疑点及解决办法(一)重点了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。(二)难点孙膑认为田忌可以取胜的根据是什么。(三)疑点使田忌转败为胜的办法看起来十分简单,孙膑为什么能想出这个办法?(四)解决办法重点可结合课件演示和学生动手摆出两次赛马时的对阵图来解决。难点可结合看...
点·难点·疑点及解决办法(一)重点1.理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者所表达的思想感情。2.有感情地朗读古诗、背诵古诗。(二)难点体会作者的思想感情。(三)疑点“应怜屐齿印苍苔”的含义及它与“小扣柴扉久不开”的关系。(四)解决办法1.多读品味。2.发挥小组优势,讨论交流。3.教师引导,提供插图投影片,适当点拨。四、师生互动活动设计(一)教师活动设计激趣导入,指导学生自学古诗,引导学生汇报交流,提供媒体展示,随机评价,布置作业。(二)学生活动设计课前预习,课堂自读感悟,讨论交流,朗读与背诵,为古诗配...
”的含义。2.体会刘老师身残志坚、乐观向上的人生态度。(二)疑点结尾句的理解。(三)解决办法通过阅读、质疑、解疑来解决重、难点;教师点拨疑点。四、师生互动活动设计(一)教师活动设计导入新课,组织学生自读及讨论,在学生交流中点拨、评价、布置作业。(二)学生活动设计1.课前预习课文。2.课上自读、提问、讨论、交流。3.课下阅读相关篇目。五、教学步骤(一)导入新课同学们,在我们身边常常会看见一些身体有残疾的人。有些残疾人身残志不残,走出了一条灿烂的人生之路。今天,我们学习的课文“理想的风筝”讲述的就是一个残疾人...
)4、草木苍翠茂盛的样子。( )5、古代兵士打仗穿的护身服装。( )三、解释带点字的意思。 门楣( ) 淤泥( ) 拘留( ) 营救( ) 镌刻( )四、造句。1 似乎——...
视的高清晰度,克服了模拟电视的先天不足。同时还由于数字电视可以允许几种制式信号的同时存在,每个数字频道下又可分为几个子频道,从而既可以用一个大数据流——每秒19.39兆字节,也可将其分为几个分流,例如4个,每个的速度就是每秒4.85兆字节,这样虽然图像的清晰度要大打折扣,却可大大增加信息的种类,满足不同的需求。例如在转播一场体育比赛时,观众需要高清晰度的图像,电视台就应采用每秒19.39兆字节的传播;而在进行新闻广播时,观众注意的是新闻内容而不是播音员的形象,所以没必要采用那么高的清晰度,这时只需每秒3兆...
再被贬,因而作此铭文,自剖肝胆,表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。2.结合注释学习“铭”,让学生当堂记忆。教师当堂抽查。铭,古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。3.指名学生朗读,教师订正读音及节奏,全班学生齐读。[复习旧课知识点:引入新课的学习,当堂记忆并检查,个别读与集体读相给合都是中学生注意力、提高学生学习效率的有效方法。](三)教学过程1.学生对照注释自读,疏通文字,时间为四分钟,教师巡视,个别解答学生的疑问。2.教师结合课后练习及预习提示的...
作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的人教版小学五年级体育课《接力跑》教案设计和反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学五年级体育课《接力跑》教案设计和反思 篇1 活动目标 1、学习使用交接棒进行接力跑,发展大步跑的技巧。 2、在游戏中初步培养团队合作精神。 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 4、培养幼儿的合作意识,学会团结...
【教学内容】 五年级上册教科书第118-119页 【教材简析】 教材在教学复式统计表和复式条形统计图后,专门安排了“了解周围的家庭”这一简单的社会调查活动反馈课。教材考虑到城乡...
教材分析: 《水就是生命》是北师大版五年级上册第六单元“水”中的第二篇主体课文,是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识:水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水...
一、引入新课,初读课文 花生对于我们并不陌生,今天我们就来学习一篇以它为题的文章。默读课文,思考课文围绕花生依次 写了哪些内容? 二、细读课文,品味语言 1、指名朗读第...
【教材分析】 回顾拓展一是结合本单元的专题学习内容,就课内和课外的学习与活动进行交流,让学生在交流中进行思维的碰撞,受到方法的启示。在交流和对比中,初步学习理性地分...
1、1998年夏天,我国发生了一件大事,这件大事牵动了数百万人的心。为了歌颂在这件事中涌现的许多无名英雄,有人满怀激情谱写了这样一首歌,请看——(播放VCD:歌曲《为了谁》...
学习目标 ①认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,掌握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。 ↘谈话...
撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作,好的公开课教案能够激发同学兴趣,培养同学多方面的能力,有效提高课堂教学效率。本站提供的这套新课标五年级下册《能被3整除...
教学目标: 从四兄弟指点丢骆驼的人找骆驼这件事中,懂得遇事要仔细观察,抓住事物间的因果联系,进行分析和判断,才干得出正确的结论。 教学模式:非指导性教学模式 教学过程...
1、教学设计学科名称 北师大版课标小学语文五年级语文(上册)韵味枫叶如丹 2、所在班级情况,学生特点分析 五年级,这是才进入高年级的起始阶段。中低年段的字、词、句、段的...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的五年级上册语文《梅花魂》教案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 五年级上册语文《梅花魂》教案 篇1 一、激发情感,导入新课 1、看梅花图,说梅花特点。 2、是啊,别的花大多春暖才开花,只有梅花在冬天开放,越是寒冷,它越开越精神。今天,我们又来学习一篇和梅花有关的课文《梅花魂》(板书课...
教材分析 文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍,四处找水解渴,当他艰难地找到水后,鹰四次撞翻他的杯子,成吉思汗气急损坏射死了鹰,当他发现鹰是他的救命恩人时悔...