教学目标：
1、 具体情境下，进一步体会加减法的意义。
2、 探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。
教学重点：掌握计算方法 能收集和处理信息
教学难点：对信息的处理
教学过程：
一、 导入新课。
同学们，你们喜欢讲故事吗？（出示“小兔拔萝卜”情境图）你能看图给同学们编一个故事吗？（学生编故事）
二、 探究新知
1、 鼓励学生自已提出问题并解决问题。
师：从故事中你知道了什么？你能提出哪些数学问题？这些问题你能自已解决吗？
2、 小组交流，探索计算方法。
同学们，你们做得都不错，能给大家说一说你是怎么算的吗？
3、 教师介绍加减法竖式。
师：我们可以用竖式来计算两位数加减两位数，关于竖式你知道什么？
4、 游戏。
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？ 请同学们一块和老师做游戏。
游戏规则：教师说两位数加减两位数（不进位，不退位）的算式，学生用计数器计算。
5、 练一练。
课本第29页第1、2题。
6、 森林医生。
三、 课堂小结。
师：同学们，这节课你们学到什么？
师：同学们，数学就在我们的身边，只要你们细心观察，多动脑筋，就不难发现在我们周围有许许多多的数学问题。
四、布置作业。
