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教学目标: 知识与技能: 1经历两位数减一位数的口算过程并会口算。 2了解竖式与算理的联系,进一步体会相同数位对齐的道理 过程与方法: 引导学生积极参与数学学习活动,经历几十减几计算方法的探索与算理的建构过程。 情感态度价值观: 培养学生参与数学活动的积极性,敢于发表自己与众不同的见解培养学生仔细、认真思考的良好学习习惯, 学习方式:动手操作,小组合作,交流研讨 教学准备:课件或挂图,小纸片或小棒。
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