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教学目标： 知识与技能： 1经历两位数减一位数的口算过程并会口算。 2了解竖式与算理的联系，进一步体会相同数位对齐的道理 过程与方法： 引导学生积极参与数学学习活动，经历几十减几计算方法的探索与算理的建构过程。 情感态度价值观： 培养学生参与数学活动的积极性，敢于发表自己与众不同的见解培养学生仔细、认真思考的良好学习习惯， 学习方式：动手操作，小组合作，交流研讨 教学准备：课件或挂图，小纸片或小棒。
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