第4课时 笔算乘法
教学内容：第54例4，练习十三的5～10题。
教学目标：1、知道用乘法解答应用题时，可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。
教学重点：正确解答应用题。
教学难点：理解应用题中有关数量关系。
教具准备：投影片、小黑板。
教学过程（）：
教学内容
教学时间
教 师 活 动
学 生 活 动
复习
7′
1、小黑板出示笔算题：
158×476 297×234
让学生笔算过程。
2、口算：
14×7 25×3 160×5 23×100
60×70 21×300 18×50
1、学生笔算（两名学生板演）。
2、学生口算。
教学例4
21′
1、投影例4：一个粮店三月份售出面粉674袋，每袋25千克一共售出面粉多少千克？问：能完成这道题吗？
2、问：怎样列
式表示什么？
3、指出：也可这样列式：
674×25
问： 25 674
×674和 × 25比，哪一种计算更简便？
4、练习：完成做一做。
5、小结：今天我们学习了哪些知识？
1、学生试做（一名学生板演）。
25×674=16850（千克）
25
×674
2、多名学生回答。
3、学生计算：
674
× 25
学生比较后得出：674
× 25
笔算时比较简便。
4、学生练习（两人板演）
5、学生归纳。
作业
7′
练习十三：7、8、9题。
板书设计：
笔算乘法（2）
例4：一个粮店三月份售出面粉674袋，每袋25千克一共售出面粉多少千克？
25×674=16850（千克） 674×25=16850（千克）
25 674
×674 ×25
100 3370
175 1348
150 16850
16850
答：（略）