本单元介绍了世界各地的英语、英语在不同国家的差异、以及英语是怎样发展成现代英语的。内容包括英语语言的起源、发展变化、形成原因以及它的发展趋势。本单元的教学目标是让学生掌握与英语语言发展变化相关的话题和表达；了解英语语言的发展及其趋势；认识到英语在世界上的重要地位和它的广泛使用，各国人民在使用英语的过程 不断发展，改进，更新他们使用的英语和本国语，而这种不断的吸收，交融，创新就形成了各种各样的带有某个国家，某个民族或某个地区特色的英语；掌握祈使句及其间接引语的用法；通过阅读课文提高纵向对比分析能力；在听说训练中培养获取信息和表达信息的能力；在任务型写作训练中提高对现有材料和观点的综合加工能力。在完成本单元的学习后，学生能感受到英语语言的多层次和多元化，有助于培养学生的跨文化意识。
教学方式
听说法和任务型教学法
教材重组
第一课时 听说课
从话题内容和功能上来分析，热身（Warming up）, 读前(Pre-reading)和练习册（Workbook）中第48页的 Listening 相一致，旨在启发学生思考讨论，并引出本单元关于语言的话题,可以整合为一节任务型听说课。
第二课时 精读课
可将 Reading 和 Comprehending 整合成一节阅读课。
第三课时 语言学习课
将 Learning about language 与 Workbook 中的 Talking, Using words and expressions, Using structures 结合在一起上一节语言学习课。
第四课时 泛读课
将 Using language 中的 Reading and talking 与 W
orkbook 中 Reading task 上成一节泛读课。
第五课时 听力课
将 Using language 中 Listening, speaking 与 Workbook 中的 Listening task 放在同一节课整合为一节听说课。
第六课时 写作课
将 Using language 中的 Writing 与 Workbook 中的 Writing task 和 Project 整合为一节写作课。
第七课时 复习课
评讲翻译练习，Workbook( P 53, Project ), Summing up 和 Learning tip。