【教学目标】
1．字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。
2．按从上到下的笔顺规则，照样子练习书写上下结构的字。
3．朗读背诵儿歌。
4．学习打电话，学会打电话的礼节。
【教学过程】
第一课时
【第一课时教学过程】
一、教学第一题：学习字词句
1．指导学习第1小题。
（1）审题。
读题，明确要求。
（2）指导。
教师范读，边读边勾画山冈、太阳。
教师：小朋友这时你站在山冈上，面对刚刚升起的太阳，读读儿歌，就知道该怎样辨别方向。学生自由读儿歌。
讨论：你学会怎样辨别方向了吗？
请一名同学上台辨别方向，集体评议。
同桌互相演示，集体演示。
（3）齐读儿歌。
2．指导学习第2小题。
（1）审题。
读题，明确要求。
（2）讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。
（3）学生独立思考，完成填空。
指名上黑板填空，追问：你能说说自己的理由吗？
表扬填写正确的同学。
小结.
3．指导学习第3小题。
（1）审题。
读题，明确要求。
（2）讨论，交流。
教师：课前，老师布置同学们回家搜集资料，想想中午怎么利用太阳辨别方向。下面老师请同学们汇报一下自己的学习结果。
组织学生交流，组织学生汇报学习结果。
二、小结
今天，小朋友们的表现值得老师表扬。第一大家通过自己搜集资料明白了中午如何利用太阳辨别方向。第二同学们用自己喜欢的方法展示自己的观察结果，非常了不起。以后，小朋友要继续这样去做。
第二课时
【第二课时教学过程】
一、教学第二题：学写铅笔字
1．审题。
读题，明确要求。
2．指导练习描红，仿影。
（1）出示卡片认读：花、点、前。
（2）指导辩析3个字的异同。
（3）复习描红和仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。学生练习描红，仿影，教师巡视。
3．指导练习临写。
（1）观察3个字的笔画在田字格里的位置。
（2）指名上黑板临写“花、点、前”。
（3）评价、纠正。提醒学生注意每个字上下两部分的大小比例。学生按要求练习临写。
二、教学第三题：读读背背
1．审题。
读题，明确要求。
2．指导。
（1）看图：图上画的是什么地方？有一个什么样的小姑娘？她在干什么？
（2）自由读儿歌，想想儿歌里都写了哪些内容。指读儿歌，纠正错误读音。
（3）讨论：读儿歌，你仿佛看到了什么？
练习朗读，试着把自己想到的用朗读表现出来。
3．边看图边练习背诵，会背的给自己画一颗星，背得有感情可以画两颗星。
交流汇报背诵情况。
第三课时
【第三课时教学过程】
一、课前准备
1．准备教学投影片。
2．准备电话两部。
二、审题
1．揭示口语交际的题目：打电话。
2．解题：打电话时要面带微笑，声音不要赤字高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。
3．学生借助拼音读图旁边的提示。
讨论：是给谁打电话？为什么要打电话？
三、指导
1．指导看图，明确要求。
（1）图上画的是什么人？他们在干什么？
（2）图上的小朋友在打电话时会说些什么呢？
（3）结合看图，提出说话要求：
2．指导说话。
（1）指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演电话。
指导分析：哪些值得表扬？还有什么不足？
（2）同桌练习。
（3）指名上台表演，评分。
3．小结。
