【教学目标】
1．能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。
2．能够根据图画初步了解这些字的意思。
【教学准备】
教学挂图、拼音卡片。
【教学过程】
一、导入新课，板书课题认一认3
着一课我们要认识的16个字都是同我们的生活密切相关的，有些字我们虽然已经认识了，但是还要认真学习，读准字音，了解每个字的意思。
二、指导观察图画，借助拼音，自己认读
1．先让学生依次仔细地观察每一幅图，调集学生的生活经验，把每一幅图同生活中熟悉的事物联系起来，相互谈谈每一幅图分别画的是什么。
2．借助拼音，自己试读2，让学生知道每一幅图下面的汉字就是用来表达图的意思的。
3．认一认，看看哪些字自己已经认识了，哪些字是第一次见到的。
三、指导读准字音
1．读读用红色标出的音节：ri yu yi shi zhu fu mu nu
让学生了解这些音节都是我们所学过的，它们分别是“日雨衣食住父母女”的字音。同学们仔细看看这些字是什么样子，再对照图画了解它的意思。
2．教师先领读：
ri yu yi shi zhu fu mu nu
日雨衣食住父母女
接着指导认读，开火车读，变序读。
3．出示字卡：
yue xinɡ ɡuɑnɡ yun diɑn fenɡ xinɡ er
月星光云电风行儿
教师让学生说说这些字中哪些是自己已经认识的，读一读。然后领读，帮助学生把字音读准。
4．教师将本课的16个汉字打乱顺序让学生认读。强调注意读准翘舌音。
5．做“找朋友”游戏把相关的音节和汉字联系起来，巩固认读效果。
四、指导诵读
1．先让学生一组一组字地诵读，再将每组字连起来诵读。
提醒学生注意诵读时不要一字一顿，也不要唱读，要一边读一边在头脑里浮现出相关的图画。
五、板书设计
认一认3
ri yu yi shi zhu fu mu nu
日 雨 衣 食 住 父 母 女
yue xinɡ ɡuɑnɡ yun diɑn fenɡ xinɡ er
月 星光 云 电 风 行 儿
六、作业设计
课内：认读16个汉字。
课外：熟读课文。
