| 环节 | 教学过程 | 设计意图 | ||
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欣赏 引入 |
1、出示各种观赏石的实物，请同学们摸一摸。掂一掂，在脸上贴一贴。 2、说一说自己了解到有关石头的小知识。 |
全面认识石头，感受其表面的光华或粗糙，感受它的分量，增进学生对石头的亲近感，激发学生利用石材进行造型的兴趣和创作的欲望。 | ||
| 3、欣赏石头的各种作品和教材上的学生作品。说一说这些石头像什么。 | 使学生了解石头作品的造型的一般方法，从而使自己的创作有一定的目的性。研究一下这些作品是用什么方法巧妙表现的，想一想自己还可以创造出哪些新的方法。 | |||
| 4、欣赏真实的石头制品，引导学生将师范作品和真实形象进行分析对比，看看作品是怎样抓住表现对象的特征的，突出了什么，去掉了什么，夸张了什么，简化了什么。 | ||||
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观察 石头 |
从不同的角度观察石头的形象，看分别像些什么，通过装饰、加工适合做成什么。 | 引导学生大胆联想，积极发现。自主探索出石头造型的一般规律。 | ||
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大胆 创作 |
利用老师提供的东西进行创作，没有的东西可向老师求助，如果自己收集的石块有明显的特征，容易创作的，可自己独立完成创作，也可以采取合作的形式，几个人一同构思，共同设计，然后分头制作。(可制作成生活中的实用品，或可挂可摆的工艺品。) | 培养学生的合作意识。体验创作的乐趣，发挥创作的灵感，鼓励学生的独特的想法和个性的创意。使学生体会到学以致用，让美术走进生活。 | ||
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观赏 评价 体验 成功 |
举办“石艺展”，同学们一起评价作品的优缺点。用星级评价法对作品进行星级评定，从创作的意图和表现力两方面进行评定。 | 使学生体验到成功的乐趣，分享成功的喜悦，并学会对工艺作品进行欣赏和评价。 | ||