【教学目标】 1.语文与生活,关于读书。 2.诵读与积累,古今贤文。(读书篇) 3.写好钢笔字。 4.口语交际,推荐一本书。 5.学写毛笔字。 【教学过程】 一、学习第一部分 1.指名读题。 2.你
《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文。下面小编为大家整理了人教版初一语文上《济南的冬天》教案设计,希望能帮到大家! 教学目标 1. 继续学习朗读
达到分组的目的,这就利用了转换思想。看下面几例:例1、 4a2+2ab+2ac+bc解:原式 =(4a2+2ab)+(2ac+bc) =2a(2a+b)+c(2a+b) =(2a+b)(2a+c)分组后,每组提出公因式后,产生新的公因式能够继续分解因式,从而达到分解目的。例2、 4a2-4a-b2-2b解:原式=(4a2-b2)-(4a+2b) =(2a+b)(2a-b)-2(2a+b) =(2a+b)(2a-b-2)按“二、二”分组,每组应用提公因式法,或用平方差公式
子表示.(2)用科学记数法表示:①69600②-5746(3)计算:① ② ③ 2.导向深入,揭示规律 由此我们规定 规律一:任何不等于0的数的0次幂都等于1.同底数幂扫除,若被除式的指数小于除式的指数,例如: 可仿照同底数幂的除法性质来计算,得 由此我们规定 一般我们规定 规律二:任何不等于0的数的-p(p是正整数)次幂等于这个数的p次幂的倒数.3.尝试反馈.理解新知例1 计算:(1) (2) (3) (4) 解:(1)原式 (2)原式 (3)原式 (4)原式 例2 用小数表示下列各
ry verb do.Step 1 Revision1 Revise Where are you from? What about you? Where's he / she from? etc.2 Look at the map on SB Page i and ask Where's London? etc. Get the students to point to the right place. Then they repeat the names after you.Step 2
r…? Certainly! Here you are. / Sorry, it's at home / I don't have one.2 Revise the names of food using real items or flashcards.Step 2 PresentationDraw a refrigerator on the Bb or bring in a big box that is decorated to look like a refrigerator. S
教学重点和难点 重点是世界人种的特征及主要分布,难点是人种、宗教、民族和语言的形成原因及过程。教学用具 ①教学挂图:《世界人种分布图》、《世界主要宗教分布图》、《世界主要语言分布图》。②教学投影片或图片:世界主要人种头像,世界主要宗教建筑。有条件还可配备有关世界人种、民族、宗教、语言的录像资料。教学提纲第三节 世界的人种、宗教和语言一、世界的人种和民族1.世界的主要人种及其特点比较2.世界人种的分布3.种族平等4.人种与民族的区别5.世界上的民族二、世界上的宗教1.宗教的产生2.世界的主要宗教3.我
讨论法【教学过程】(新课引入)挂好“中国地形”挂图[提问] 我国东部属于地势的第三阶梯。这里以什么地形为主?(学生回答,教师肯定)[板书] 第四节 三大平原和主要丘陵(讲授新课)[指图讲述] 我国地势西高东低,滚滚东流的江河携带泥沙在东部沉积,形成了一条依山连海、纵贯南北的冲积平原带。这个平原带自北而南大致可分为东北平原、华北平原、长江中下游平原三部分。[板书] 一、三大平原[提问] 请同学们观察“中国地形图”,并对照课文图3·17,说出东北平原的西、北、东三面分别是什么山脉,南临什么海,包括哪些省区,由