篇一:苏教版小学语文五年级下册习作6教学设计 习作6 教学目标: 1.学会围绕中心,选取典型事例,突出展现人物品质。 2.学会通过语言描写、动作描写突出展现人物性格、品质。 教...
回顾这半学期以来的教学工作,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己的教学工作总结如下: 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生...
一、班级基本情况分析 本班学生59人,经过一学期的努力,学生的语文基础知识和基本能力有了明显进步,大部分学生基础较扎实,有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力,但课外读...
一、指导思想 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课改至今已经有10多年了,但还有很多问题值得我们去深思。《义务教育语文课程标准(XX版)》执行得怎么样...
一、指导思想 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课改至今已经有10多年了,但还有很多问题值得我们去深思。《义务教育语文课程标准(xx版)》执行得怎么样...
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语文教学反思是语文老师在教学过程中,对不可预料情况发生进行的反思以及根据学生学习效果调整教学计划。本文是小编为大家整理的五年级语文教学反思范文,希望对大家有所帮助。 五年级语文教学反思范文【1】 回顾一学期的教学工作,取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作,现将一学期的语文教学工作简单分析如下。 一、 成功之处 1、学中,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性,使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激...
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.学会本课8个生字,理解扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆等词语的意思。 2.理解课文内容,体会孙膑的足智多...
教学内容 :冀教版小学语文五年级(上)第25课《最佳路径》 教材简析 :课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际,世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时,却由法国...
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导语:“学而不思则罔,思而不学则殆”。我们的教学工作也是如此,只教不思,就会成为教死书的教书匠;只思不教,就会成为纸上谈兵的空谈者。 《寻隐者不遇》的教学反思 古诗《寻隐者不遇》,语言简洁,文字精练,诗句蕴含着丰富的感情。 这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”,必有所问,而这里把问话省略了,只从童子所答“师采 药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。 接着又把“采药在何处”这一问句省掉,而以 “只在此山中”的童子答辞...
一、教材简析: 生活是一本书,是一本有着丰厚知识的书。很长一段时间,我们太过关注书本学习而忽视了对生活的观照。其实生活中有很多的学问需要我们细致地体会。凡是,善于阅...
《古诗二首》 教学目标: 1、 通过查字典或有关资料,初步了解诗句的意思,能够大致理解诗句中描述的情景。 2、 想象诗句描绘的景象,引导学生理解“身在最高层”和“身在次山中...
说教材 《观潮》十九年义务教育六年至小学语文第七册的一篇课文。但愿要求:多诵读,读出感情,读中进入情境,在读中浮现画面,根据课文特点,继续练习了解叙述顺序,抓住主要...
一、 教学目标: 1、 认识目标: 正确、流利、有感情地朗读、复述课文;学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、 情感目标 : 感受刘同志临危不惧、舍己救人的崇高精神,激发学...
教学目标: 1、认读8个字。 2、 默读课文。知道课文写了我和狼之间发生的几件事。懂得与动物要和谐相处,增强环境保护的意识。 3、按要求积累词语。 教学重点: 知道课文写了“我...
教学目标: 1、读课文,说说“孤僻、不屑、呆滞、嘉奖、懵懵懂懂”等词的意思,了解课文内容。 2、找出课文中描写作者心理活动的句子,联系上下文想想作者为什么会产生这样的想...
教学目标: 1、复习生字词,能有感情的朗读课文。 2、感受古典文学的语言特点,感悟个性鲜明的语言描写,了解名著主要人物的形象特点。 3、通过本课学习,让学生学会读书的方法...
教学设计思想 通过教学,让学生理解课文写了哪几种新型玻璃?每种新型玻璃的特点和作用是什么?教学过程中设计了“改变人称,写《新型玻璃自述》”的环节,既深入理解课文内容...
教学目标 1.认识4个生字。读读记记魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美等词语。 2.理解课文内容,了解托德和老板的性格特点,...
教学目标 1.认识7个生字,会写14个生字。正确读写窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.抓住主...
教学目标: 1、能用普通话准确、流利并有感情地朗读课文; 2、知道动物也有尊严,激发学生爱护动物,善待生命的美好情感; 3、能体会黑子心路历程的变化。 重点难点: 1、知道动...
教学目标: 1、知识与能力目标:会写“佳”、“典”等9个生字,会认3个生字。理解“漫山遍野、微不足道、绵延”等词语。在学习课文内容过程中培养学生的理解能力和分析能力。...
教学目标: 1、学习字词,积累词语,理解“斤斤计较”“开卷有益”“熙熙攘攘”“门可罗雀”“矜持”“邂逅”“回心转意”等词语的意思。 2、默读课文,边读边思,了解书的不同...
教学目标: 1.知识与技能: 有感情地朗读课文。 自读课文,了解以米开朗琪罗为代表的雕塑风格和以罗丹为代表的现代雕塑风格。 2.过程与方法: 通过让学生猜图中的雕塑属于哪个时...