教学内容：人教版小学数学第九册70页的内容及相应的练习
教学目标：
1、初步学会设计一个未知数，列形如ax+bx=c的方程解答实际问题。
2、培养学生学会比较，分析，并能运用已学知识解决
实际问题的能力。
教学重点：会列形如：ax+bx=c的方程解答实际问题。
教学难点：理清题中的数量关系，找出等量关系。
教学准备：课件
教学过程：
一、 复习：
1、学校美术小组有男生45人，女生人数是男生人数的3倍，女生有（ ）人，男、女生一共有（ ）人。
2、学校美术小组有女生x人，男生人数是女生人数的4倍，男生有（ ）人，男、女生一共有（ ）人。
二、 探索新知：
1、 师：如果我告诉你男、女生一共有45人，你能列出一个等式来吗？
板书：x+4x=45
2、提问：你能解这个方程吗？
3、学生尝试解方程
4、x+4x=5x, 你是怎么想到的？（利用乘法分配律）
5、加强练习：x+8x=( )x 9x-3x=( )x
15x-( )x=3x 3.6x+( )x=7x
( )x+( )x=10x ( )x+( )x=( )x
三、 解决问题
出示：地球的表面积为5.1亿平方千米，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。（提问：你最想提什么问题？）
出示：海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？
分页代码学生讨论，解决问题：
1、 找关键句：海洋面积约为陆地面积的2.4倍。
解：设陆地面积为x亿平方千米，海洋面积是2.4x亿平方千米。
2、 想等量关系式
海洋面积+陆地面积=地球表面积
x+2.4x=5.1
3、计算过程学生独立完成，指名板演
提问：问题解决完了吗？还有什么没有求？怎么求？
板书：2.4×1.5=3.6亿平方千米或5.1-1.5=3.6亿平方千米。
答：略
4、 设疑：为什么不设海洋面积为x呢？
师生共同验证:不好理解，不方便计算
得出：遇到两个未知数时，一般设较小数为x.
5加强训练，出示：1、草莓的个数是香蕉的2倍，设（ ）有x个，（ ）有2x个。
2、西瓜质量是葡萄的3倍，设（ ）为x千克，那么（ ）为（ ）千克。
四、巩固练习
1、甲班和乙班共有图书120本，甲班是乙班的5倍，甲班和乙班各有图书多少本？
2、妈妈年龄是小明年龄的3倍，妈妈比小明大24岁，小明和妈妈各有几岁？
五、全课小结：这节课你有哪些收获？能和你的同桌交流交流吗？